{"id":12031,"date":"2024-01-30T15:09:14","date_gmt":"2024-01-30T18:09:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ariesteves.com.br\/?p=12031"},"modified":"2024-01-30T15:09:14","modified_gmt":"2024-01-30T18:09:14","slug":"o-adolescente-e-o-estudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/?p=12031","title":{"rendered":"O adolescente e o estudo"},"content":{"rendered":"\n

         Um m\u00e9dico cura, um mec\u00e2nico conserta m\u00e1quinas, um cozinheiro prepara comidas, um estudante deve estudar por ser esta a sua profiss\u00e3o… Trata-se de conseguir que os adolescentes progressivamente adquiram h\u00e1bitos de estudo e de trabalho, vendo nessas exig\u00eancias exerc\u00edcios ou oportunidades positivas de treinamento como fazem os m\u00fasicos, os atletas de alto desempenho e demais profissionais para atuarem com perfei\u00e7\u00e3o. Os adolescentes quando aprendem a estudar ganham gosto por esta atividade e crescem em virtudes como fortaleza, ordem, esp\u00edrito de servi\u00e7o, sentido de responsabilidade, capacidade de compreens\u00e3o, dom\u00ednio do temperamento. Assim, preparam-se para atuar com excel\u00eancia na profiss\u00e3o ou of\u00edcio que escolherem, prestando um grande servi\u00e7o \u00e0 sociedade em que vivem.  A leitura do boletim Ensinar o adolescente a trabalhar bem<\/em><\/a> ajudar\u00e1 a compreender a import\u00e2ncia do h\u00e1bito de estudo para a vida.<\/p>\n\n\n\n

         Qualquer a\u00e7\u00e3o humana requer esfor\u00e7o! O que dir\u00edamos de um jogador de futebol que n\u00e3o se esfor\u00e7asse para jogar bem, de um m\u00e9dico que n\u00e3o se atualizasse mediante o estudo? O estudante tamb\u00e9m deve se exigir, pois estudo e esfor\u00e7o sempre andam juntos. Atualmente \u00e9 frequente que nos ensinos fundamental e m\u00e9dio as escolas se fixem em habilidades pl\u00e1sticas, capacidades motoras, atividades f\u00edsicas e outras habilidades, em detrimento ao esfor\u00e7o para estudar com intensidade. Tais atividades n\u00e3o exigem propriamente a concentra\u00e7\u00e3o do estudo e por isso n\u00e3o devem ser confundidas ou chamadas de estudo; e caso ocupem demasiado tempo podem levar \u00e0 dispers\u00e3o, \u00e1 pregui\u00e7a mental e impedir o pensamento profundo: n\u00e3o confundir \u201cmexer-se muito\u201d com estudar muito. H\u00e1 alunos que acreditam \u201cestudar\u201d ao ocupar-se dessas atividades n\u00e3o propriamente dedicadas ao estudo, em preju\u00edzo para a intelig\u00eancia, mem\u00f3ria e fortalecimento da vontade. O estudo, fator mais importante para a capacidade de concentra\u00e7\u00e3o e de compreens\u00e3o, sofre tamb\u00e9m a tirania das telas digitais, que tornam a mente arredia ao esfor\u00e7o intelectual. <\/p>\n\n\n\n

         Provid\u00eancias para a cria\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos de estudo:         <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Conversas individuais com cada filho \u00e9 o principal meio para incentivar h\u00e1bitos de estudo. Quando pequenos, os filhos n\u00e3o percebem sua capacidade de compreens\u00e3o, sendo necess\u00e1rio ajud\u00e1-los a avaliar o rendimento do estudo e colocar metas altas e insistir para que melhorem suas qualifica\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Promover um ambiente familiar com rotinas e hor\u00e1rios para refei\u00e7\u00f5es, encargos, dormir, acordar, estudar, brincar, ver televis\u00e3o… Fam\u00edlias sem rotinas revela pouca exig\u00eancia dos pais.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Insistir com os filhos a que cumpram di\u00e1ria e pontualmente o hor\u00e1rio de estudo, e s\u00f3 depois podem sair para brincar, praticar esporte ou passear: estudar sempre na mesma hora desenvolve o h\u00e1bito de estudo.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Dispor na casa de um ambiente prop\u00edcio ao estudo: mesa com boa ilumina\u00e7\u00e3o, cadeira confort\u00e1vel, sil\u00eancio entre todos para facilitar a concentra\u00e7\u00e3o. Pode ocorrer que o ambiente da casa n\u00e3o colabore para um clima de estudo: m\u00fasica, TV ou r\u00e1dio ligados, etc. N\u00e3o se estuda ouvindo m\u00fasica: se um executivo necessita estudar com profundidade um assunto para tomar uma decis\u00e3o, certamente n\u00e3o ouvir\u00e1 m\u00fasica para se distrair!<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Evitar a falta de rijeza ao estudar: fugir das posturas c\u00f4modas e inadequadas como estudar tombado sobre a mesa, sof\u00e1 ou poltrona; fazer diversas interrup\u00e7\u00f5es para ir \u00e0 geladeira, consultar m\u00eddias sociais, levantar-se constantemente porque n\u00e3o colocou sobre a mesa todo o material necess\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Adequar o tempo de estudo de acordo com a dificuldade de cada disciplina. \u00c9 comum que dediquem mais tempo \u00e0s mat\u00e9rias que gostam ou requerem pouco esfor\u00e7o, e empreguem menos tempo \u00e0s disciplinas dif\u00edceis. Percebe-se isso quando as notas s\u00e3o altas em algumas disciplinas e muito baixas em outras. A desculpa para essa falta de retid\u00e3o ou pregui\u00e7a \u00e9 afirmar \u201cme dou bem com algumas mat\u00e9rias e n\u00e3o com outras\u201d. Assim, n\u00e3o aprender\u00e3o a se esfor\u00e7ar e n\u00e3o crescer\u00e3o em fortaleza e maturidade para superar muitos problemas que a vida trar\u00e1. Ao anotar na sala de aula as li\u00e7\u00f5es mais dif\u00edceis, a fim de repass\u00e1-las em casa, ajudar\u00e1 a ser mais ordenado e a aproveitar melhor o tempo.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Dar import\u00e2ncia ao esfor\u00e7o mental: \u00e9 f\u00e1cil acostumar-se a receber tudo pronto, mastigado: colar trabalhos, evitar somas mentais elementares ao utilizar calculadoras, copiar textos da internet… Quem age assim para evitar esfor\u00e7os atuar\u00e1 do mesmo em outras tarefas, e se enfraquecer\u00e1 para trabalhos s\u00e9rios e n\u00e3o conseguir\u00e1 atuar em equipes de alto desempenho na universidade e nas empresas.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Empregar ordenadamente o tempo exige fortaleza: a falta de hor\u00e1rio, as improvisa\u00e7\u00f5es, os afobamentos para entregar tarefas no \u00faltimo momento, esfor\u00e7os desmedidos para estudar nas v\u00e9speras dos exames ocorrem porque se deixou levar pelo mais c\u00f4modo (v\u00eddeos, jogos, brincadeiras, festas…) e n\u00e3o foi cumprido o pequeno dever de cada momento. Apresentar aos filhos motivos fortes para n\u00e3o se deixar levar pelo mais c\u00f4modo ou prazenteiro, pois enfraquece o car\u00e1ter e torna a pessoa mole (\u201ccom churros n\u00e3o se faz alavanca\u201d, diz o ditado). <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Desenvolver a capacidade cr\u00edtica:<\/em> ajudar os filhos a terem um sadio esp\u00edrito cr\u00edtico para identificar que alguns temas human\u00edsticos s\u00e3o de livre opini\u00e3o, e que seus mestres ou os meios de comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o podem prop\u00f4-los como indiscut\u00edveis, como hip\u00f3teses cient\u00edficas indiscut\u00edveis, mas erradas sobre a origem da vida, natureza humana, sexualidade, fam\u00edlia, casamento, religi\u00e3o\u2026<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Forma\u00e7\u00e3o cultural familiar: junto com o estudo pode-se incluir a forma\u00e7\u00e3o de outros h\u00e1bitos intelectuais e culturais a serem vividos por todos os membros da fam\u00edlia, e n\u00e3o apenas pelos filhos. Em primeiro lugar, fomentar entre todos a leitura de bons livros adaptados \u00e0 idade e ao gosto de cada um. Para isso, aproveitar algum momento do dia, fins de semana, feriados e f\u00e9rias. Para oferecer aos filhos bons argumentos que os ajudem a amar os livros sugerimos a leitura dos seguintes boletins: Filhos que n\u00e3o gostam de ler<\/em><\/a> e Menos telas digitais e mais livros<\/em><\/a>. Para afast\u00e1-los do excesso de telas digitais \u00e9 bom incentiv\u00e1-los a aprender habilidades pr\u00e1ticas: pintar, tocar um instrumento musical, fotografar, falar em p\u00fablico, colecionismo, dominar outro idioma, aprofundar em algum tema de interesse, visitar museus e exposi\u00e7\u00f5es\u2026        <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Texto elaborado por Ari Esteves para o site staging.ariesteves.com.br\/<\/a>. Imagem de Karolina Grabowska.<\/p>\n\n\n\n

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