As escolas n\u00e3o est\u00e3o preparadas para suprir os pais no desenvolvimento de h\u00e1bitos operativos bons \u2013 tamb\u00e9m chamados de virtudes humanas \u2013, pois carecem da confian\u00e7a que os filhos depositam nos pais, n\u00e3o conseguem dar uma educa\u00e7\u00e3o personalizada a cada crian\u00e7a, est\u00e3o distantes dos acontecimentos cotidianos da vida familiar que ofertam aos pais in\u00fameras oportunidades para conhecer profundamente o temperamento e o car\u00e1ter de cada filho, entre outros motivos. As escolas n\u00e3o s\u00e3o organiza\u00e7\u00f5es naturais, mas culturais que apoiam os pais na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dos alunos, que devem chegar \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino providos de virtudes ou bons h\u00e1bitos comportamentais adquiridos no lar.<\/p>\n\n\n\n
Ensina David Isaacs, em seu livro “A educa\u00e7\u00e3o das virtudes humanas”, que em v\u00e1rias institui\u00e7\u00f5es, as pessoas s\u00e3o aceitas pela sua funcionalidade: na empresa \u00e9 pelo que faz ou produz; na escola \u00e9 pelo aproveitamento do estudo; no time de futebol \u00e9 pelos gols que marca ou defende. Por\u00e9m, na fam\u00edlia a pessoa \u00e9 aceita pelo que \u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Sendo a fam\u00edlia a organiza\u00e7\u00e3o natural que mais profundamente se relaciona com cada pessoa, torna-se raz\u00e3o suficiente para que os pais se prepararem com entusiasmo e sentido profissional, a fim de oferecer uma educa\u00e7\u00e3o integral que envolva n\u00e3o apenas a educa\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia, mas tamb\u00e9m a da vontade e da afetividade.<\/p>\n\n\n\n
Ganha-se um h\u00e1bito bom ou virtude por meio da repeti\u00e7\u00e3o de atos pr\u00f3prios de cada virtude: aprende-se a ser ordenado mantendo as coisas pessoais nos devidos lugares, um dia e outro; aprende-se a ter autocontrole e a ser temperado ao n\u00e3o abrir a geladeira fora de hora e ao ter hor\u00e1rios para iniciar e terminar cada atividade. Com paci\u00eancia, carinho e bom-humor, os pais devem exigir que os filhos repitam os atos positivos at\u00e9 que estes fa\u00e7am parte de seus h\u00e1bitos. Ao ajud\u00e1-los a compreender o motivo para agir de determinado modo, os filhos v\u00e3o interiorizando pouco a pouco os ensinamentos e assumir\u00e3o como pr\u00f3prias as a\u00e7\u00f5es indicadas, sem necessidade de que sejam lembrados disso. O exemplo dos pais tamb\u00e9m \u00e9 importante, e como ningu\u00e9m \u00e9 perfeito, o que se espera dos pais \u00e9 que lutem tamb\u00e9m para superar seus defeitos ou maus h\u00e1bitos.<\/p>\n\n\n\n
Algumas virtudes a serem desenvolvidas nas diferentes idades, sugeridas por David Isaacs:<\/p>\n\n\n\n
Virtudes at\u00e9 os 7 anos<\/strong>: obedi\u00eancia, sinceridade, ordem. At\u00e9 essa idade a crian\u00e7a n\u00e3o tem pleno uso da raz\u00e3o, sendo melhor obedecer a seus pais, n\u00e3o por medo, mas por amor e confian\u00e7a neles. A sinceridade exige coer\u00eancia entre o que se pensa e o que se diz. A ordem nos objetos materiais e a ordem temporal (ter hor\u00e1rio para brincar, cumprir encargos, banho, refei\u00e7\u00f5es, dormir), devem ser desenvolvidas o quanto antes… S\u00e1bio \u00e9 o ditado que diz: \u201cpau que nasce torto morre torto\u201d, pois sinaliza a dificuldade de ganhar bons h\u00e1bitos quem n\u00e3o os desenvolveu desde crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n Virtudes dos 8 aos 12 anos<\/strong>: fortaleza, perseveran\u00e7a, laboriosidade, paci\u00eancia, responsabilidade, justi\u00e7a, generosidade. Com o advento da puberdade, as crian\u00e7as passam por mudan\u00e7as biol\u00f3gicas e psicol\u00f3gicas, sendo necess\u00e1rio fortalecer nelas o car\u00e1ter, que \u00e9 fortalecer a vontade para aguentar as dificuldades, cumprir suas responsabilidades e perseverar no esfor\u00e7o das tarefas iniciadas. Nessas idades, os adolescentes come\u00e7am a tomar decis\u00f5es pessoais, mas precisam de crit\u00e9rios para conferir se agem adequadamente.<\/p>\n\n\n\n Virtudes dos 13 aos 15 anos<\/strong>: pudor, sobriedade, simplicidade, sociabilidade, amizade, respeito, patriotismo. As virtudes ligadas \u00e0 temperan\u00e7a fortalecem a vontade para conduzir as paix\u00f5es e sentimentos, quando estes se desordenam. A prote\u00e7\u00e3o da intimidade do corpo, sentimentos, alma e pensamentos est\u00e3o unidas \u00e0 temperan\u00e7a. As virtudes da sociabilidade, amizade, respeito e patriotismo est\u00e3o ligadas ao bem dos demais.<\/p>\n\n\n\n Virtudes dos 16 aos 18 anos<\/strong>: prud\u00eancia, flexibilidade, compreens\u00e3o, lealdade, aud\u00e1cia, humildade, otimismo. Nessas idades, o jovem possui maior capacidade intelectual e pode desenvolver as virtudes ligadas ao pensamento profundido, em colher informa\u00e7\u00f5es para decidir melhor, ao ponderar sobre as consequ\u00eancias de suas a\u00e7\u00f5es antes de tomar uma decis\u00e3o, em proteger os valores que julgam importantes para a sua vida. O otimismo \u00e9 necess\u00e1rio para lutar por adquirir as virtudes com esp\u00edrito esportivo, que leva a come\u00e7ar e recome\u00e7ar cada vez que ocorra uma falha, tal como os atletas que nunca desistem de melhorar suas capacidades.<\/p>\n\n\n\n Dado que h\u00e1 um princ\u00edpio de unidade na pessoa humana, quando se melhora em determinada virtude, melhoram-se em todas as demais. Por isso, os pais devem encher-se de esperan\u00e7a e paci\u00eancia, e nunca desistir de ajudar os filhos a serem melhores. A insist\u00eancia carinhosa, oportuna e bem-humorada, um dia e outro, far\u00e1 que um dia os filhos passem a atuar em conformidade com as indica\u00e7\u00f5es dos pais, de modo t\u00e3o natural que nem mesmo eles perceber\u00e3o a mudan\u00e7a ocorrida.<\/p>\n\n\n\n Texto produzido por Ari Esteves para o site staging.ariesteves.com.br\/, com base no livro "A educa\u00e7\u00e3o das virtudes humanas\u201d, de David Isaacs. Imagem de Ivan Samkov.<\/p>\n\n\n\n Siga-nos no Telegram, pois nele tamb\u00e9m h\u00e1 links para todos os boletins publicados: https:\/\/t.me\/ariesteves_pedagogo<\/p>\n\n\n\n