Os princ\u00edpios que regem o modo pr\u00f3prio de viver s\u00e3o aqueles que v\u00e3o se tornando conaturais e determinantes da conduta pessoal, porque se transformam em convic\u00e7\u00f5es que v\u00e3o se formando por meio das decis\u00f5es pessoais. Com isso, cada um vai construindo ou descontruindo a pr\u00f3pria vida, porque as convic\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o te\u00f3ricas, mas induzem ao comportamento.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 convic\u00e7\u00f5es que alcan\u00e7am a categoria de aut\u00eanticas ideias-mestras, pois influenciam toda a vida e s\u00e3o apoio em momentos de d\u00favidas: quem est\u00e1 convicto de que seus dons e capacidades pessoais s\u00e3o para servir aos demais, saber\u00e1 evitar condutas ego\u00edstas, exclusivistas; quem est\u00e1 convencido de que para alcan\u00e7ar ideais grandes precisa ser mais sacrificado, p\u00f5e m\u00e3os \u00e0 obra; quem est\u00e1 convicto da import\u00e2ncia de ter vida de f\u00e9, levar\u00e1 mais a s\u00e9rio o seu trato com Deus; quem tem a honestidade por um valor indiscut\u00edvel, n\u00e3o aceitar\u00e1 subornos; quem preza a palavra dada procura ser fiel aos seus compromissos, e assim por diante…<\/p>\n\n\n\n
As convic\u00e7\u00f5es s\u00e3o criadas por raz\u00f5es consistentes que iluminam a intelig\u00eancia e movem a vontade para agir. Se a vontade n\u00e3o se move, \u00e9 necess\u00e1rio examinar as disposi\u00e7\u00f5es interiores \u2013 sejam as pessoais ou as dos filhos \u2013, pois os gostos, sentimentos e paix\u00f5es pessoais quando contrariados podem ir por caminhos opostos \u00e0 intelig\u00eancia; ou porque as raz\u00f5es oferecidas \u00e0 intelig\u00eancia n\u00e3o foram suficientes para esclarecer e promover a mudan\u00e7a de conduta, caso em que \u00e9 necess\u00e1rio conferir para ressignificar os conceitos.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Criar ou transmitir convic\u00e7\u00f5es pode parecer processo lento, mas na realidade \u00e9 o mais r\u00e1pido ao n\u00e3o se perder tempo com desvios irracionais. O voluntarismo ou as ordens perempt\u00f3rias n\u00e3o oferecem raz\u00f5es profundas, e produzem resultados apenas imediatos para evitar cobran\u00e7as, mas n\u00e3o por um querer livre e verdadeiro. Por isso, \u00e9 mais formativo e eficaz criar ou ajudar a os filhos a desenvolver convic\u00e7\u00f5es que fazem agir por um querer livre.<\/p>\n\n\n\n
Os adolescentes e jovens quando ajudados com raz\u00f5es profundas, sabem oferecer argumentos s\u00f3lidos \u00e0queles que desejam induzi-los a atitudes inconvenientes. Formar \u00e9 iluminar a intelig\u00eancia com argumentos consistentes, de modo que as decis\u00f5es partam n\u00e3o dos educadores, mas dos educandos, por estarem convencidos das verdades que baseiam seus argumentos, e n\u00e3o por imposi\u00e7\u00e3o de outros. As raz\u00f5es profundas n\u00e3o precisam ser impostas, mas transmitidas, pois se imp\u00f5em por si mesmas ao fortalecer as convic\u00e7\u00f5es. A verdadeira tarefa formativa n\u00e3o \u00e9 um caminhar na frente, como quem puxa o outro por uma corda, mas andar ao lado, iluminando com a lanterna das raz\u00f5es s\u00f3lidas.<\/p>\n\n\n\n
A pessoa bem formada \u00e9 aquela que age livremente e o seu querer<\/em> est\u00e1 de acordo com o bem e a verdade. Os filhos devem ser educados n\u00e3o como carentes de ju\u00edzo, ou pessoas que se limitam a executar materialmente o que lhes foi dito. A educa\u00e7\u00e3o deve lev\u00e1-los a ser pessoas de crit\u00e9rio, capazes de tomar decis\u00f5es pr\u00f3prias em dire\u00e7\u00e3o ao bem e sentir alegria nessa escolha. Os pais devem estimular, respeitar e orientar, conscientes de que a responsabilidade \u00e9 dos pr\u00f3prios filhos. Essa ideia \u00e9 fundamental, e exige que os educadores pensem, estudem, pe\u00e7am luzes a Deus para acertar no que dizer e na forma de o fazer. N\u00e3o mandar, mas aconselhar, n\u00e3o \u00e9 t\u00e1tica, mas caminho para fomentar a responsabilidade pessoal. Evidentemente, para as crian\u00e7as pequenas as decis\u00f5es s\u00e3o tomadas pelos pais, pois elas ainda n\u00e3o t\u00eam a intelig\u00eancia desenvolvida e tendem a agir movidas pelos impulsos dos sentimentos e paix\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n \u00c9 importante compreender que tanto a forma\u00e7\u00e3o pessoal como a oferecida aos filhos \u00e9 mais uma quest\u00e3o de fomentar convic\u00e7\u00f5es<\/em> do que transmitir decis\u00f5es<\/em> prontas. \u00c9 mais dif\u00edcil construir convic\u00e7\u00f5es, pois exige pensar mais profundamente e n\u00e3o se conformar com respostas banais, ou em recorrer a receitas pr\u00e9-fabricadas. Em outras palavras, formar \u00e9 mais transmitir princ\u00edpios do que repassar conclus\u00f5es; \u00e9 mais ajudar a entender do que animar a fazer: s\u00f3 oferecendo aos filhos argumentos profundos sobre as inconveni\u00eancias do namoro precoce, uso de drogas, sexo fora do casamento, jogos online, pornografia na internet, deixar-se levar pela pregui\u00e7a e comodidade, \u00e9 que desenvolver\u00e3o convic\u00e7\u00f5es fortes que movem a vontade em busca do bem.<\/p>\n\n\n\n Como adquirir raz\u00f5es s\u00f3lidas e profundas? Por meio do estudo, leituras, v\u00eddeos, \u00e1udios. H\u00e1 editoras que oferecem livros com doutrina segura sobre antropologia, virtudes humanas, valores ou modelos de conduta, sexualidade, crit\u00e9rios sobre o sadio das telas digitais, entre outros Editoras Quadrante e Cultor de livros, por exemplo). No Youtube h\u00e1 palestras, v\u00eddeos e podcasts, onde bons educadores tratam com profundidade temas de educa\u00e7\u00e3o comportamental. Em nossa p\u00e1gina Boletins por temas<\/a>, no site www.aresteves.com.br<\/a>, encontram-se v\u00e1rios textos curtos e de f\u00e1cil leitura que oferecem bons argumentos e fontes para aprofundamento sobre como enfrentar os problemas atuais que dificultam o reto comportamento humano. O Catecismo da Igreja Cat\u00f3lica<\/a> (h\u00e1 PDF gratuito na internet), no cap\u00edtulo acerca dos Dez Mandamentos, oferece raz\u00f5es profundas sobre a moralidade dos atos livres, baseados na correta compreens\u00e3o da natureza humana, e que s\u00e3o luzes para todas as pessoas, tenham f\u00e9 ou n\u00e3o, ou sejam de outros credos religiosos.<\/p>\n\n\n\n Texto elaborado por Ari Esteves, com base no livro “Sem que se perceba”, de Julio Di\u00e9guez, Editora Cultor de Livros, S\u00e3o Paulo -SP, 2020.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os princ\u00edpios que regem o modo pr\u00f3prio de viver s\u00e3o aqueles que v\u00e3o se tornando conaturais e determinantes da conduta pessoal, porque se transformam em convic\u00e7\u00f5es que v\u00e3o se formando por meio das decis\u00f5es pessoais. 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