{"id":2905,"date":"2020-06-19T19:50:00","date_gmt":"2020-06-19T22:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ariesteves.com.br\/?p=2905"},"modified":"2020-06-19T19:50:00","modified_gmt":"2020-06-19T22:50:00","slug":"tecnicas-para-manejar-discussoes-com-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/?p=2905","title":{"rendered":"5 T\u00e9cnicas para manejar discuss\u00e3o com crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"\n

A crian\u00e7a pode tentar manipular os pais<\/a><\/strong>. 1 – T\u00e9cnica do Disco Riscado<\/a><\/strong>. 2. T\u00e9cnica do Nevoeiro<\/a><\/strong>. 3<\/strong>. T\u00e9cnica da Interroga\u00e7\u00e3o Negativa<\/a><\/strong>. 4<\/strong>. T\u00e9cnica da Extin\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>. 5<\/strong>. T\u00e9cnica do Tempo Afastado<\/a><\/strong>. Os filhos devem ter encargos dom\u00e9sticos<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A crian\u00e7a pode manipular os pais<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    <\/strong><\/strong>Em vez de obedecer, a crian\u00e7a pode argumentar ou discutir para descumprir a ordem que lhe foi dada. Trata-se de uma tentativa de manipular os pais para que cedam. A crian\u00e7a n\u00e3o deve vencer os pais numa discuss\u00e3o; e estes n\u00e3o devem entrar na controv\u00e9rsia criada pelo filho, que n\u00e3o ter\u00e1 fim e os desautoriza.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Seguem cinco t\u00e9cnicas para os pais frustrarem as inten\u00e7\u00f5es b\u00e9licas dos pirralhos e colocarem um fim nas tentativas de embate:<\/p>\n\n\n\n

1 – Disco Riscado<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    <\/strong>Soa feito disco riscado que repete sempre a mesma frase. O pai \u2212 ou a m\u00e3e \u2212 deve repetir ao filho a ordem dada enquanto ele argumenta de modo contr\u00e1rio. Ao n\u00e3o responder aos seus questionamentos, porque continua a ouvir o mesmo, o garoto percebe que sua tentativa de manipula\u00e7\u00e3o foi ignorada:
    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Ricardo, por favor, recolha j\u00e1 seus brinquedos porque est\u00e3o jogados pelo quarto<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filho: \u2212 Por que sempre eu tenho que recolher? O Thiago nunca faz isso!<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong><\/strong><\/strong>M\u00e3e, com voz tranquila, diz: \u2212 Esse n\u00e3o \u00e9 o tema. Eu quero que voc\u00ea recolha j\u00e1 os brinquedos<\/em> (disco riscado).
    <\/strong>Um modo errado de agir seria a m\u00e3e enredar-se para provar que n\u00e3o \u00e9 injusta ou implicante. Se agisse assim teria perdido autoridade e empoderado o filho, cujos argumentos teriam alcan\u00e7ado o efeito desejado.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Pensemos na situa\u00e7\u00e3o onde o disco riscado n\u00e3o causou efeito. Ent\u00e3o, deve-se unir gestos \u00e0 ordem e informar sobre o castigo que poder\u00e1 acontecer: olhar nos olhos do filho, p\u00f4r delicadamente a m\u00e3o sobre o ombro dele, e voltar a afirmar:
    <\/strong>Pai: \u2212 J\u00e1 disse que parasse de brigar com o seu irm\u00e3o agora mesmo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filho: \u2212 N\u00e3o \u00e9 culpa minha; ele que come\u00e7ou<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Pai, com firmeza: <\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>\u2212 Essa n\u00e3o \u00e9 a quest\u00e3o. Eu disse para voc\u00ea deixar agora mesmo de incomodar seu irm\u00e3o<\/em> (disco riscado).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filho: \u2212 Por que voc\u00ea s\u00f3 chama a minha aten\u00e7\u00e3o?<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Pai: \u2212 Raul, deixe j\u00e1 de incomodar seu irm\u00e3o<\/em> (disco riscado).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filho: \u2212 Por que sempre implica comigo?<\/em>
    <\/strong>Mantendo-se firme na ordem dada e sem contra-argument\u00e1-la, o pai apoia serenamente a m\u00e3o sobre o ombro da crian\u00e7a e diz: <\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>\u2212 Raul, se voltar a incomodar seu irm\u00e3o ficar\u00e1 de castigo em seu quarto por toda a manh\u00e3, sem os seus jogos <\/em>(disco riscado). <\/p>\n\n\n\n

2 – T\u00e9cnica do Nevoeiro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>No nevoeiro se escondiam os navios piratas para n\u00e3o serem vistos; nas guerras os soldados lan\u00e7am bomba-fuma\u00e7a para confundir a vis\u00e3o e n\u00e3o serem alvejados. Tamb\u00e9m no nevoeiro os pais podem se ocultar diante das inten\u00e7\u00f5es b\u00e9licas e manipulativas da crian\u00e7a, que n\u00e3o encontrar\u00e1 oponente porque os pais lhe devolvem a provoca\u00e7\u00e3o, sem question\u00e1-la:
    <\/strong>A m\u00e3e imp\u00f5e um castigo ao filho que a desobedeceu. O garoto reage de bate-pronto: <\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>\u2212 Voc\u00ea \u00e9 malvada!<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>A m\u00e3e, tranquilamente, afirma:<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>\u2212 Pode ser que pra voc\u00ea eu pare\u00e7a malvada<\/em> (nevoeiro: n\u00e3o entrou no conflito).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filho: \u2212 Voc\u00ea sempre zomba de mim<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Pode ser que voc\u00ea pense que eu sempre zombe de voc\u00ea<\/em> (nevoeiro).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Pode-se unir a T\u00e9cnica do Nevoeiro <\/em>\u00e0 do Disco Riscado<\/em> ao n\u00e3o reagir \u00e0 cr\u00edtica e tornar a exigir que cumpra a ordem:
    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Recolha seus brinquedos agora mesmo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filho: \u2212 Voc\u00ea \u00e9 malvada; sempre eu tenho que guardar!<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Pode ser que pra voc\u00ea eu seja malvada<\/em> (nevoeiro), mas recolha seus brinquedos agora mesmo <\/em>(disco riscado).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filho: \u2212 T\u00e1 sempre pegando no meu p\u00e9<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Pode ser que voc\u00ea pense que eu sempre pego no seu p\u00e9<\/em> (nevoeiro), mas recolha os brinquedos agora mesmo<\/em> (disco riscado).<\/p>\n\n\n\n

3 – T\u00e9cnica da interroga\u00e7\u00e3o negativa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>A resposta agressiva do filho pode esconder um problema, e voc\u00ea ser\u00e1 o bode expiat\u00f3rio para aplacar a raiva dele. Fa\u00e7a perguntas para neutralizar a agress\u00e3o.
    <\/strong>\u00c9 o anivers\u00e1rio da Aninha e a m\u00e3e prepara o bolo. A filha mostra uma atitude negativa e, com m\u00e1 cara, diz que o bolo est\u00e1 feio. A m\u00e3e ouve, mas n\u00e3o reclama e nem a chama de ingrata, porque sabe que o bolo n\u00e3o est\u00e1 feio. Com calma e firmeza diz:
    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 E por que voc\u00ea acha que est\u00e1 feio?<\/em> (interroga\u00e7\u00e3o negativa).<\/p>\n\n\n\n

   <\/strong>Aninha: \u2212 Porque minhas amigas v\u00e3o rir dele<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 E por que voc\u00ea acha que ir\u00e3o rir do bolo?<\/em> (interroga\u00e7\u00e3o negativa).<\/p>\n\n\n\n

   <\/strong>Aninha: \u2212 Porque sempre riem de mim<\/em> (o problema n\u00e3o est\u00e1 no bolo).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Riem s\u00f3 de voc\u00ea?<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Aninha: \u2212 Sim<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 N\u00e3o riem \u00e0s vezes de outras meninas?<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Aninha: \u2212 \u00c0s vezes<\/em>…<\/p>\n\n\n\n

  <\/strong>M\u00e3e: \u2212 N\u00e3o acha que fazem isso porque querem se divertir com voc\u00ea?<\/em><\/p>\n\n\n\n

  <\/strong>Aninha: \u2212 Pode ser, porque me chateio e deixo de brincar com elas<\/em>.

    <\/strong>Agora vem a pergunta mais importante, que ser\u00e1 a solu\u00e7\u00e3o do problema:
    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 E o que voc\u00ea poderia fazer para n\u00e3o se chatear e continuar a brincar?<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Filha: \u2212 N\u00e3o ligar pra o que elas falam<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Muito bem, filha, \u00e9 exatamente isso que deve fazer para que n\u00e3o ca\u00e7oem: n\u00e3o dar a menor import\u00e2ncia. Assim perceber\u00e3o que essa brincadeira n\u00e3o causa efeito em voc\u00ea.<\/em><\/p>\n\n\n\n

4 – T\u00e9cnica da Extin\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Baseia no princ\u00edpio psicol\u00f3gico de que \u201cse um est\u00edmulo n\u00e3o encontra resposta, se extingue\u201d.
    <\/strong>O filho no supermercado recebe um \u201cn\u00e3o\u201d gordo, firme, rotundo, ao pedido de que lhe comprem uma barra de chocolate, e come\u00e7a a berrar. Ao n\u00e3o dar import\u00e2ncia ao berreiro da crian\u00e7a, esse refor\u00e7o negativo de chamar a aten\u00e7\u00e3o ir\u00e1 se extinguir. Se cederem, o refor\u00e7o positivo do choro se repetir\u00e1, porque surte o efeito desejado: agregou-lhe o chocolate.
    <\/strong>Outra situa\u00e7\u00e3o: a crian\u00e7a chora porque quer o colo da m\u00e3e, que cansada n\u00e3o a recolhe nos bra\u00e7os. A n\u00e3o-resposta da m\u00e3e aumentar\u00e1 o choro da filha para chamar a aten\u00e7\u00e3o de todos sobre ela, que est\u00e1 desagradada. S\u00f3 a desaten\u00e7\u00e3o da m\u00e3e far\u00e1 extinguir pouco a pouco o refor\u00e7ador negativo da crian\u00e7a. Se a pegasse no colo, o refor\u00e7ador (o choro) seria positivo e faria a cena se repetir em outras ocasi\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

5 -T\u00e9cnica do tempo afastado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Esta t\u00e9cnica elimina um comportamento indesejado ao afastar a crian\u00e7a da situa\u00e7\u00e3o que incentiva a conduta irreverente.
    <\/strong>Um exemplo: o menino atira pedacinhos de p\u00e3o nos irm\u00e3os durante a refei\u00e7\u00e3o, e estes riem. A m\u00e3e pede para cessar a brincadeira, mas incentivado pelas risadas dos maninhos ele continua com a peraltice. Solu\u00e7\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>M\u00e3e: \u2212 Se continuar fazendo isso voc\u00ea ir\u00e1 comer sozinho no quarto.
<\/em>    <\/strong>O filho continuou com a travessura e a m\u00e3e, que n\u00e3o deve deixar de cumprir o prometido, ordenou que ele fosse imediatamente para o quarto. Ao deixar de ser o centro das aten\u00e7\u00f5es, a crian\u00e7a n\u00e3o tinha mais incentivo para bancar a engra\u00e7adinha. O castigo evitar\u00e1 que a a\u00e7\u00e3o inadequada se repita.<\/p>\n\n\n\n

Os filhos devem ter encargos dom\u00e9sticos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

         <\/strong>Os pais devem ter presente que, para o bem ou para o mal, a fam\u00edlia \u00e9 a influ\u00eancia mais profunda e duradoura na vida de qualquer pessoa. Para haver educa\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria a diferen\u00e7a clara de papeis: educador e educando. Educador \u00e9 guia. Crian\u00e7as e adolescentes necessitam de guias e n\u00e3o de c\u00famplices que cedem em tudo diante da vontade deles. Ou seja, necessitam de pais no papel de pais.
     <\/strong>Enquanto os filhos viverem na casa paterna, t\u00eam que se submeter \u00e0s exig\u00eancias da vida em comum, e aceitar o modo como os pais disciplinam o lar. \u00c9 legitimo que os pais pe\u00e7am determinados servi\u00e7os dom\u00e9sticos aos filhos, e estes est\u00e3o obrigados a obedecer, pois n\u00e3o s\u00e3o apenas sujeitos de direito, mas possuem obriga\u00e7\u00f5es familiares. Se a m\u00e3e manda o filho cumprir um encargo dom\u00e9stico, \u00e9 dever de justi\u00e7a a obriga\u00e7\u00e3o de cumprir. J\u00e1 com pouca idade as crian\u00e7as devem se acostumar a uma disciplina que as estimulem a contribuir pelo bem-estar de todos na casa, com tarefas adaptadas \u00e0s possibilidades de sua idade. A solidariedade come\u00e7a a ser vivida desde pequenas.
    <\/strong>Sugest\u00e3o de Leitura: livro \u201cCarinho e firmeza com os filhos\u201d, de Alexander Lyfor-Pike, Editora Quadrante, S\u00e3o Paulo (SP).<\/p>\n\n\n\n

Texto produzido por Ari Esteves,<\/em> com base no livro “Carinho e Firmeza com os filhos”. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A crian\u00e7a pode tentar manipular os pais. 1 – T\u00e9cnica do Disco Riscado. 2. T\u00e9cnica do Nevoeiro. 3. T\u00e9cnica da Interroga\u00e7\u00e3o Negativa. 4. T\u00e9cnica da Extin\u00e7\u00e3o. 5. T\u00e9cnica do Tempo Afastado. Os filhos devem ter encargos dom\u00e9sticos. A crian\u00e7a pode manipular os pais     Em vez de obedecer, a crian\u00e7a pode argumentar ou discutir para descumprir […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14128,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,9],"tags":[],"class_list":["post-2905","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-familia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2905","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2905"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2905\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/14128"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2905"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2905"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}