{"id":3235,"date":"2020-08-19T17:49:27","date_gmt":"2020-08-19T20:49:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ariesteves.com.br\/?p=3235"},"modified":"2020-08-19T17:49:27","modified_gmt":"2020-08-19T20:49:27","slug":"autoridade-dos-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/?p=3235","title":{"rendered":"Autoridade dos pais"},"content":{"rendered":"\n

Autoridade dos pais<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

1 – Crian\u00e7as necessitam de pais que sejam guias, n\u00e3o c\u00famplices<\/a><\/strong>. 2 – Autoridade n\u00e3o arbitr\u00e1ria, mas baseada na confian\u00e7a<\/a><\/strong>. 3 – N\u00e3o basta mandar, \u00e9 preciso explicar os motivos de uma ordem<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

1 – Crian\u00e7as necessitam de pais que sejam guias, n\u00e3o c\u00famplices<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    <\/strong>Para haver educa\u00e7\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria a diferen\u00e7a clara de papeis: educando e educador. Crian\u00e7as e adolescentes necessitam de pais na qualidade de guias, n\u00e3o de c\u00famplices. A autoridade dos pais esvai-se ao n\u00e3o exigir por medo de perder o carinho dos filhos (comum em pais que passam o dia fora); ao n\u00e3o saber lidar com as situa\u00e7\u00f5es de conflito junto \u00e0s crian\u00e7as; ao tolerar o erro; ao se deixar influenciar pela teoria de que reprimir as crian\u00e7as provoca traumas; ao aceitar modelos liberais de conduta impostos pelas novelas, filmes e programas de TV. A ideia liberal \u00e9 falsa porque a crian\u00e7a, que n\u00e3o nasce sabendo, \u00e0 medida que se desenvolve necessita adquirir princ\u00edpios, j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o sem princ\u00edpios! (s\u00f3 os animais n\u00e3o necessitam deles, porque se guiam pelos instintos, bastante falhos nos seres humanos).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>A fam\u00edlia forma uma pequena sociedade, com um poder de governo onde os filhos s\u00e3o os membros dessa comunidade e os pais os governantes. Enquanto os filhos vivem no lar paterno, t\u00eam que se submeter \u00e0s exig\u00eancias da vida em comum, do modo como os pais disciplinam. <\/strong>A autoridade que os pais exercem sobre os filhos \u00e9 consequ\u00eancia do seu dever de educar: devem mandar \u00e0 medida que a educa\u00e7\u00e3o ou o bem dos filhos o requeiram. E a obedi\u00eancia n\u00e3o \u00e9 um capricho exigido pelos pais, mas virtude a ser vivida pelos filhos para se deixar educar. \u201cAutoridade\u201d remete aos verbos latinos auctoritas<\/em> (apoiar) e augere<\/em> (fazer crescer, desenvolver), onde o educando ao descobrir uma verdade assume-a em vista do seu desenvolvimento. Quem reconhece uma autoridade adere aos valores ou verdades que ela representa: \u00abo educador \u00e9 uma testemunha da verdade e do bem\u00bb, disse Bento XVI.<\/p>\n\n\n\n

2 – Autoridade n\u00e3o arbitr\u00e1ria, mas baseada na confian\u00e7a<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    <\/strong>\u00c9 preciso educar num clima de familiaridade, porque exigir secamente leva a conflitos constantes. \u00c0 medida que os filhos crescem, a autoridade paterna e materna depender\u00e1 cada vez mais dessa rela\u00e7\u00e3o de amizade, carinho e confian\u00e7a. Por isso, n\u00e3o dar nunca a impress\u00e3o de desconfiar de um filho, sendo prefer\u00edvel deixar-se enganar alguma vez para que este se sinta envergonhado por ter tra\u00eddo essa confian\u00e7a. No fundo, trata-se de acreditar no filho e \u00abaceitar o risco da liberdade, permanecendo sempre atentos a ajud\u00e1-lo a corrigir ideias e op\u00e7\u00f5es erradas. O que nunca devemos fazer \u00e9 favorec\u00ea-lo nos erros, fingir que n\u00e3o os vemos, ou pior partilh\u00e1-los\u00bb (Bento XVI).<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>A presen\u00e7a dos pais no lar \u00e9 insubstitu\u00edvel e sempre requerida, mesmo que isso imponha sacrif\u00edcios. Ao jantarem juntos \u00e9 significativo ouvir atentamente as crian\u00e7as discorrerem sobre os acontecimentos do seu dia, como tamb\u00e9m os pais devem narrar suas viv\u00eancias profissionais a fim de que os filhos conhe\u00e7am o dia a dia da m\u00e3e e do pai, que ser\u00e1 enriquecedor para eles. Ser\u00e1 essa \u00f3tima ocasi\u00e3o para rir e comentar com bom humor as ocorr\u00eancias e aproveitar para dar um crit\u00e9rio ou outro, e tirar import\u00e2ncia de algo que as crian\u00e7as relevaram desmedidamente.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Os filhos prestam aten\u00e7\u00e3o em tudo que os pais fazem, tendem a imit\u00e1-los e esperam que sejam coerentes e exemplares nos valores que transmitem. Isso n\u00e3o significa que os pais t\u00eam que ser perfeitos, desde que reconhe\u00e7am seus erros, lutem para corrigi-los e saibam pedir desculpas quando se equivocam. S\u00f3 assim ser\u00e3o admirados, imitados e prestigiados.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Faz parte da autoridade manter o calor de lar e promover um ambiente de alegria e entrega generosa de uns aos outros. Pedir aos filhos, desde pequenos, que ajudem nos servi\u00e7os da casa favorece neles a preocupa\u00e7\u00e3o de apoiar os pais e os irm\u00e3os. N\u00e3o se trata de \u201cdar coisas para fazer\u201d com o objetivo de mant\u00ea-los ocupados, mas para que sejam tamb\u00e9m protagonistas do bom funcionamento da casa e do bem-estar da fam\u00edlia: ajudar a preparar a mesa, dedicar tempo \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o dos objetos, atender a porta e o telefone, cuidar de um irm\u00e3o, levar o lixo para fora, etc.<\/p>\n\n\n\n

3 – N\u00e3o basta mandar, \u00e9 preciso explicar os motivos de uma ordem<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    <\/strong>Os adolescentes n\u00e3o duvidam da autoridade dos pais, mas n\u00e3o se limitam a aceitar de modo acr\u00edtico o que lhes dizem. Fazem isso porque querem compreender melhor a verdade que lhes foi transmitida. \u00c9 bom facilitar ocasi\u00f5es para tratar mais pausadamente sobre os temas que questionam: aproveitar um percurso a s\u00f3s; em casa, com ocasi\u00e3o de um filme ou livro; ou aproveitar um ocorrido escolar que propicie a abordagem do um tema.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>H\u00e1 coisas secund\u00e1rias que talvez os pais n\u00e3o aprovem, mas que n\u00e3o justificam promover uma guerra. Bastar\u00e1 apenas um coment\u00e1rio desaprovador, sem ser chatos, para que os filhos tenham um ponto de refer\u00eancia e decidam livremente sobre um comportamento menos importante. Se em alguma ocasi\u00e3o o filho parece n\u00e3o se interessar muito por um crit\u00e9rio, n\u00e3o se alarme, e tenha certeza de que ficou gravado nele, porque comprovou o que pensam seus pais, e isso lhe servir\u00e1 de b\u00fassola.<\/p>\n\n\n\n

    <\/strong>Em conclus\u00e3o, podemos afirmar que a autoridade \u00e9 necess\u00e1ria para educar, e a obedi\u00eancia \u00e9 a condi\u00e7\u00e3o para se deixar educar. Os filhos t\u00eam necessidade de aprender de seus pais normas, crit\u00e9rios e modelos de conduta, dada a pouca viv\u00eancia que possuem. Ao se omitir e n\u00e3o oferecer refer\u00eancias claras, os pais privam os filhos de orienta\u00e7\u00e3o, deixando-os como um caminhante \u00e0 deriva: quem n\u00e3o sabe para onde ir, tanto faz o caminho que escolhe.<\/p>\n\n\n\n

Texto produzido por Ari Esteves<\/em><\/strong> (staging.ariesteves.com.br\/)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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