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1 – O Estado deve priorizar a fam\u00edlia<\/a><\/strong>. 2 – O Estado tem nos pais seus melhores e mais econ\u00f4micos educadores<\/a><\/strong><\/strong>. 3 – Como poderia o Estado ajudar mais as fam\u00edlias?<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n O Estado ainda n\u00e3o percebeu que a fam\u00edlia \u00e9 a institui\u00e7\u00e3o mais indicada para p\u00f4r fim \u00e0 viol\u00eancia social, pois os est\u00edmulos dos pais s\u00e3o profundos e ajudam os filhos a formar sua personalidade. Pode-se afirmar que os adultos s\u00e3o o que seus pais promoveram. <\/p>\n\n\n\n O Estado deve priorizar sua aten\u00e7\u00e3o \u00e0 fam\u00edlia por muitas raz\u00f5es. Uma delas, bastante l\u00f3gica e de constata\u00e7\u00e3o estat\u00edstica, \u00e9 que a faixa et\u00e1ria de maior viol\u00eancia na criminalidade \u2212 e que maior dor de cabe\u00e7a d\u00e1 aos poderes p\u00fablicos \u2212 campeia entre os 13 e 25 anos. Se os pais forem auxiliados a dar uma educa\u00e7\u00e3o integral no per\u00edodo \u00e1ureo da crian\u00e7a (0 aos 12 anos), que envolve a intelig\u00eancia, vontade, afetividade (sentimentos, emo\u00e7\u00f5es, paix\u00f5es), temperamento e car\u00e1ter, a faixa de risco n\u00e3o ser\u00e1 mais retroalimentada e reduzir\u00e1 fortemente em poucos anos.<\/p>\n\n\n\n Infelizmente a pedagogia familiar n\u00e3o tem o reconhecimento que merece, mesmo sendo o \u00e2mbito mais importante na educa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a. Foi muito descuidada essa pedagogia e substitu\u00edda por mil teorias que deixaram os pais \u00e0 parte. Uma coisa \u00e9 ter ideias universais sobre educa\u00e7\u00e3o, outra bem diferente \u00e9 aplic\u00e1-las em cada caso concreto, disse Gerardo Castillo em sua obra “La realizaci\u00f3n personal en el \u00e1mbito familiar”.<\/p>\n\n\n\n S\u00f3 edificaremos uma sociedade justa e solid\u00e1ria se o custo do crescimento do PIB deixar de recair sobre nossas crian\u00e7as e suas fam\u00edlias. Se o Estado brasileiro valorizar a institui\u00e7\u00e3o familiar, se tornar\u00e1 em poucos anos refer\u00eancia mundial no IDH (\u00edndice de Desenvolvimento Humano).<\/p>\n\n\n\n Hoje o Estado opera com grande esfor\u00e7o de tempo e dinheiro dentro da faixa de risco (13 a 25 anos), ao criar centenas de \u00f3rg\u00e3os especializados no combate ao crime, o que \u00e9 de indiscut\u00edvel m\u00e9rito. Mas, ao n\u00e3o concentrar esfor\u00e7os na preven\u00e7\u00e3o ou educa\u00e7\u00e3o infantil dada pelos pais, o Estado n\u00e3o ver\u00e1 diminu\u00edda sua luta contra o crime, e ser\u00e1 obrigado a atuar permanentemente no combate \u00e0s condutas lesivas, imitando o mitol\u00f3gico S\u00edsifo, condenado a empurrar uma grande pedra at\u00e9 o alto de uma montanha, para depois solt\u00e1-la e faz\u00ea-la retornar ao sop\u00e9 pelo pr\u00f3prio peso, tornando a empurr\u00e1-la at\u00e9 o topo uma vez e outra, eternamente.<\/p>\n\n\n\n O Estado n\u00e3o percebeu que tem nos pais os seus melhores educadores: n\u00e3o fazem greve, n\u00e3o exigem sal\u00e1rio, n\u00e3o necessitam de autarquias para fiscalizar seu trabalho, n\u00e3o tiram f\u00e9rias e nem se ausentam de suas fun\u00e7\u00f5es nos fins de semana, e por conhecer profundamente seus “alunos” oferecem uma educa\u00e7\u00e3o personalizada.<\/p>\n\n\n\n Se o Estado colaborasse com a forma\u00e7\u00e3o dos pais, auxiliando-os a enfrentarem os novos desafios na educa\u00e7\u00e3o comportamental da crian\u00e7a e do adolescente, atuaria com intelig\u00eancia na preven\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia e poderia dedicar mais tempo \u00e0s outras necessidades sociais.<\/p>\n\n\n\n Gerardo Castillo ensina que as primeiras bases de uma verdadeira pedagogia familiar se deve ao su\u00ed\u00e7o Pestalozzi (1746-1827), com sua obra \u201cComo Gertrudes ensina a seus filhos\u201d (1801). Pestalozzi sustenta que a aut\u00eantica educa\u00e7\u00e3o social, fundada na educa\u00e7\u00e3o moral e da personalidade, n\u00e3o pode d\u00e1-la o Estado (com suas creches, digo eu), que se preocupa s\u00f3 com o comportamento exterior, e n\u00e3o interior como a fam\u00edlia. A sociedade civil pode civilizar, mas n\u00e3o educar. Acrescenta o pedagogo su\u00ed\u00e7o que o fundamento de toda cultura humana e social \u00e9 o lar, cuja obra educadora gira em torno da atitude familiar do amor, sacrif\u00edcio e abnega\u00e7\u00e3o desenvolvida pela m\u00e3e.<\/p>\n\n\n\n O Estado poderia ajudar a fam\u00edlia primeiramente n\u00e3o sendo um corpo que ataca suas c\u00e9lula sadias \u2212 as fam\u00edlias \u2212 como se fossem cancer\u00edgenas, ao impor sobre elas pesados fardos, e minando-as em seus esfor\u00e7os de subsist\u00eancia ao permitir que uma economia perversa obrigue pai e m\u00e3e a ausentarem-se do lar o dia inteiro, a fim de prover o sustento da prole. Tamb\u00e9m poderia desonerar as fam\u00edlias ao permitir que no imposto de renda fossem deduzidas integralmente (n\u00e3o parcialmente) todas as despesas com a educa\u00e7\u00e3o \u2013 tanto a deles, pais, quanto a dos filhos. Excelente medida seria se os \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos da administra\u00e7\u00e3o escolar incentivassem as escolas \u2212 por meio de pontua\u00e7\u00f5es, premia\u00e7\u00f5es, recursos financeiros \u2212 a promoverem atividades para aproximar dos pais a excelente produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e pr\u00e1tica no campo da orienta\u00e7\u00e3o familiar.<\/p>\n\n\n\n Tamb\u00e9m deve o Estado deixar de produzir leis que facilitam a desintegra\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias por motivos banais (lei do div\u00f3rcio), cujas v\u00edtimas principais s\u00e3o os filhos, e n\u00e3o incentivar a sa\u00edda das m\u00e3es para o mercado de trabalho ao criar milhares de creches para entupi-las de crian\u00e7as que passar\u00e3o os anos mais importantes da sua educa\u00e7\u00e3o afastadas de seus principais educadores, pois as \u201ctias das creches\u201d jamais poder\u00e3o ocupar o lugar dos pais.<\/p>\n\n\n\n Com os recursos tecnol\u00f3gicos existentes hoje, interessante seria se o Estado incentivasse com isen\u00e7\u00e3o de impostos as empresas que autorizassem as m\u00e3es desenvolverem seu trabalho desde o lar.<\/p>\n\n\n\n1 – O Estado deve priorizar a fam\u00edlia<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
2 – O Estado tem nos pais seus melhores e mais econ\u00f4micos educadores<\/strong><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
3 – Como poderia o Estado ajudar mais as fam\u00edlias?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n