{"id":5050,"date":"2021-07-20T14:14:20","date_gmt":"2021-07-20T17:14:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ariesteves.com.br\/?p=5050"},"modified":"2021-07-20T14:14:20","modified_gmt":"2021-07-20T17:14:20","slug":"os-filhos-e-as-medidas-disciplinares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/?p=5050","title":{"rendered":"Os filhos e as medidas disciplinares"},"content":{"rendered":"\n

1 – A import\u00e2ncia das medidas disciplinares<\/a><\/strong>. 2 – Ter sempre uma medida disciplinar preparada<\/a><\/strong>. 3 – Tipos de medidas disciplinares<\/a><\/strong>. 4 – Planejar com anteced\u00eancia a medida corretiva<\/a><\/strong>. 5 – Filhos p\u00f5em \u00e0 prova a ordem dos pais<\/a><\/strong>. 6 – Mais algumas orienta\u00e7\u00f5es sobre as medidas disciplinares<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

1 – A import\u00e2ncia das medidas disciplinares<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

     As medidas disciplinares n\u00e3o podem ser confundidas com autoritarismos, viol\u00eancias, agressividades, imposi\u00e7\u00f5es arbitr\u00e1rias. A crian\u00e7a deve ser tratada com carinho, respeito e ser estimulada, com a paci\u00eancia e perseveran\u00e7a dos pais, a fazer o que deve ser feito. As medidas disciplinares, como em qualquer sociedade (Estado, empresas e demais institui\u00e7\u00f5es, incluindo a fam\u00edlia), devem funcionar como indica\u00e7\u00f5es que orientam as a\u00e7\u00f5es para o bem da pessoa e dos demais (leis de tr\u00e2nsito, por exemplo). Quando h\u00e1 um desrespeito pelo incumprimento dessas orienta\u00e7\u00f5es, segue-se uma prudente medida de corre\u00e7\u00e3o a fim de reparar a justi\u00e7a que foi quebrada.<\/p>\n\n\n\n

      Dentro da fam\u00edlia, por vezes, n\u00e3o ser\u00e1 suficiente que os pais mostrem a import\u00e2ncia de se cumprir determinadas condutas, pois a crian\u00e7a, mesmo sabendo o que deveria ser feito, poder\u00e1 agir de modo contr\u00e1rio por desordem ou anarquia. Se a conversa carinhosa e clara para que se corrija n\u00e3o deu resultado, a crian\u00e7a deve ser informada com anteced\u00eancia que, se voltar a repetir a a\u00e7\u00e3o, qual medida disciplinar ser\u00e1 aplicada para que policie seus atos. Isso porque h\u00e1 a\u00e7\u00f5es que devem ser corrigidas: se quebrou deve consertar, se sujou deve limpar, se tirou nota baixa na escola deve estudar, se bagun\u00e7ou deve arrumar, se foi malcriado deve pedir desculpa…<\/p>\n\n\n\n

     Os filhos devem concluir que a m\u00e1 conduta n\u00e3o ser\u00e1 bem-vinda. Para isso, as vias de fato s\u00e3o mais eloquentes do que as palavras, a fim de que policiem seus atos, tal como para os adultos agem diante de multas de tr\u00e2nsito e juros por atraso de pagamento. Se a m\u00e3e disser ao filho que n\u00e3o \u00e9 hora de assistir desenho, mas de arrumar o quarto e os brinquedos, e este responder que continuar\u00e1 com a TV, ela deve ultimar com calma, sem gritar:  \u2212 \u201cJ\u00e1 sabe a regra: ficar\u00e1 sem desenhos hoje e amanh\u00e3 se n\u00e3o arrumar seus brinquedos agora\u201d ou \u2212 \u201cS\u00f3 descer\u00e1 para o futebol depois que fizer a li\u00e7\u00e3o da escola\u201d. Deixar de exigir o que \u00e9 correto permite que os filhos se tornem escravos de seus caprichos.<\/p>\n\n\n\n

2 – Ter sempre uma medida disciplinar preparada<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

     A crian\u00e7a deve concluir que seus pais t\u00eam sempre uma medida disciplinar prevista. Por exemplo, h\u00e1 visitas em casa para o jantar, e o pai percebe que a filha de quatro anos est\u00e1 cansada e irritada, e pede a ela que v\u00e1 dormir. O pai insiste, mas ela desobedece. Por que a menina agiu teimosamente? Porque o pai n\u00e3o tem autoridade e ela sabe que nada acontecer\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

     Antes de impor uma medida corretiva, \u00e9 importante se assegurar que a crian\u00e7a ouviu e entendeu a indica\u00e7\u00e3o, e mesmo assim desobedeceu. A medida dever\u00e1 ser proporcional \u00e0 conduta a ser corrigida: nem exagerada nem fraca como ir para o quarto com o notebook. Se a mesma medida deve ser aplicada a dois filhos, \u00e9 prudente que cumpram em lugares separados.<\/p>\n\n\n\n

3 – Tipos de medidas disciplinares<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

     A medida disciplinar deve ser a via necess\u00e1ria para reparar um mau comportamento, e n\u00e3o capricho dos pais. N\u00e3o teria sentido uma disposi\u00e7\u00e3o que impedisse de fazer algo bom e \u00fatil como realizar exerc\u00edcios f\u00edsicos, ler, estudar, visitar um amigo doente…
     A determina\u00e7\u00e3o deve desagradar, mas com a l\u00f3gica de reparar uma insubordina\u00e7\u00e3o: isolar no quarto ou local chato por um per\u00edodo; retirar temporariamente a atividade prazerosa que leva a descumprir as obriga\u00e7\u00f5es: playground do pr\u00e9dio, tv, tablete, desenhos, futebol, games<\/em>; n\u00e3o sair no fim de semana; retirar por um dia o aparelho de som da filha que insiste em manter o volume alto; se quebrou de prop\u00f3sito o brinquedo do irm\u00e3o deve pagar pelo conserto com a pr\u00f3pria mesada ou dar um dos seus brinquedos. Por vezes a corre\u00e7\u00e3o dever\u00e1 prolongar-se no tempo como consequ\u00eancia de um fraco resultado escolar, tal como limitar as sa\u00eddas durante uma temporada, mas sem perder de vista que o objetivo \u00e9 facilitar os meios para estudar, j\u00e1 que n\u00e3o teria sentido ficar bestando pela casa.
     N\u00e3o se deve chegar \u00e0s vias de fato, como bater ou golpear, pois prejudicam f\u00edsica e psicologicamente a crian\u00e7a, que jamais esquecer\u00e1 a agressividade para com ela: beliscar, empurrar, gritar, puxar os cabelos… A a\u00e7\u00e3o f\u00edsica de segurar suavemente o bra\u00e7o da crian\u00e7a e lev\u00e1-la at\u00e9 o local da bagun\u00e7a para arrumar \u00e9 cab\u00edvel, mas sem palavras grosseiras, sem aumentar o tom de voz, sem intimidar. H\u00e1 m\u00e3es que em \u00faltimo caso aplicam uma leve palmada no bumbum, mas informam com anteced\u00eancia \u00e0 crian\u00e7a que far\u00e3o isso para dar a entender que tal medida n\u00e3o ocorrer\u00e1 por ira ou descontrole.<\/p>\n\n\n\n

4 – Planejar com anteced\u00eancia a medida corretiva<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

     Conduz melhor quem vai adiante e n\u00e3o atr\u00e1s das perip\u00e9cias. N\u00e3o esperar que filho ignore a ordem para depois improvisar o castigo. O garoto de 12 anos tinha a indica\u00e7\u00e3o de voltar para casa \u00e0s 20h, mas chegou \u00e0s 23h. O pai, enfurecido, gritou e o chamou de vadio e disse que durante quinze dias s\u00f3 sairia para ir ao col\u00e9gio. Na mesma semana ele suspendeu a medida porque a m\u00e3e n\u00e3o aguentava mais a atrapalha\u00e7\u00e3o e as reclama\u00e7\u00f5es do garoto sem rumo pela casa.<\/p>\n\n\n\n

     Os pais devem combinar antes sobre as corre\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o aplicadas aos filhos, a fim de n\u00e3o inventar no momento da ocorr\u00eancia do fato que a reclama, pois medidas irrefletidas, feitas de bate-pronto, costumam ser injustas, exageradas. Caso um dos c\u00f4njuges n\u00e3o concorde com a corre\u00e7\u00e3o aplicada pelo outro, nunca deve desautoriz\u00e1-lo diante dos filhos, mas conversar com ele a s\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n

     Se o garoto assiste desenho e o pai pede que desligue a TV e se apronte para a escola, \u00e9 quase certo que a indica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 descumprida se o pimpolho perceber que ter\u00e1 tempo suficiente para vestir-se ao fim da anima\u00e7\u00e3o. O pai deveria perguntar antes sobre o tempo que faltava e pedir para desligar discorrido esse tempo.<\/p>\n\n\n\n

     O filho deve ser informado que a corre\u00e7\u00e3o ser\u00e1 um bem para ele, e o pre\u00e7o que desejou pagar ao assumir as consequ\u00eancias de sua m\u00e1 conduta. Por exemplo, a fam\u00edlia est\u00e1 reunida na sala para ler, mas o garoto incomoda a todos com o barulho da corneta de pl\u00e1stico. O pai, que j\u00e1 havia pedido com carinho e respeito para que brincasse em sil\u00eancio, diz: \u2212 \u201cHavia dito que voc\u00ea ficaria no quarto at\u00e9 o jantar, se n\u00e3o parasse com esse barulho. Portanto, v\u00e1\u201d. Mas onde est\u00e1 o bem dessa medida para o garoto? Est\u00e1 em aprender a respeitar os demais ao n\u00e3o ser inconveniente.<\/p>\n\n\n\n

5 – Filhos p\u00f5em \u00e0 prova a ordem dos pais<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

     Para saber se os pais falam a s\u00e9rio, os filhos testam a ordem recebida ao pensar \u201cSe eu protestar eles v\u00e3o ceder\u201d. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 manipular os pais a fim de que desistam da indica\u00e7\u00e3o. Para isso utilizam v\u00e1rios mecanismos: chorar \u00e9 sempre um \u00eaxito, como tamb\u00e9m repetir nervosamente \u201cn\u00e3o vou, n\u00e3o vou\u201d, \u201cn\u00e3o quero, n\u00e3o quero\u201d, \u201cme d\u00e1, me d\u00e1\u201d. O show de se jogar no ch\u00e3o e espernear para constranger os pais \u00e9 sucesso garantido; ou discutir com racioc\u00ednios de l\u00f3gica aparente: \u201cSempre eu, sempre eu; nunca o meu irm\u00e3o\u201d ou desafiar com um \u201cduvido!\u201d, \u201cn\u00e3o vou\u201d, \u201cn\u00e3o fa\u00e7o\u201d. Os pais devem manter-se calmos e firmes para que os filhos encontrem neles um muro inalter\u00e1vel chamado \u201cdetermina\u00e7\u00e3o\u201d, pois s\u00f3 assim controlar\u00e3o seus histerismos. Ceder habilita a crian\u00e7a a n\u00e3o mudar de atitude.
     Se a filha n\u00e3o quer compreender de modo delicado acerca da necessidade de ajudar nas tarefas do lar, e teimar sem raz\u00e3o que n\u00e3o lavar\u00e1 a lou\u00e7a, a m\u00e3e, sendo uma autoridade em casa, poder\u00e1 cominar a medida de deix\u00e1-la sem TV ou sem ir \u00e0 casa da prima no s\u00e1bado, planos apreciados pela menina. A certeza de que sua determinada m\u00e3e cumprir\u00e1 o prometido a far\u00e1 abandonar sua caturrice. Os pais quando est\u00e3o com raz\u00e3o n\u00e3o devem temer zanga de filhos, que duram poucas horas.<\/p>\n\n\n\n

     Com a finalidade de desconcertar, a crian\u00e7a diz que n\u00e3o liga para a medida corretiva, a fim de que os pais pensem que nada funciona com ela, durona na queda. Papo furado! N\u00e3o acreditem nessa postura, pois entre os humanos as crian\u00e7as s\u00e3o as que mais se importam com a retirada de privil\u00e9gios. Exemplo: \u2212 \u201cBeatriz, se n\u00e3o terminar seus deveres n\u00e3o ir\u00e1 ver televis\u00e3o hoje\u201d. A filha responde: -\u201cE da\u00ed? Tudo bem!\u201d. A m\u00e3e, que havia pensado antecipadamente na melhor medida corretiva, disse: \u2212 \u201c\u00d3timo, a escolha foi sua: ficar\u00e1 sem TV hoje\u201d. A filha imediatamente retrucou: \u2212 \u201cMas e a minha novela?\u201d A m\u00e3e: \u2212 \u201cVoc\u00ea disse que n\u00e3o se importava. A escolha foi sua, querida. Se quer assistir, termine os deveres\u201d. A filha respondeu: \u2212 \u201cT\u00e1 bom, j\u00e1 fa\u00e7o\u201d. E a m\u00e3e elogiou-a: \u2212 \u201c\u00d3timo, meu amor, sua escolha me alegra!\u201d.<\/p>\n\n\n\n

6 – <\/strong>Mais algumas orienta\u00e7\u00f5es sobre as medidas disciplinares<\/h4>\n\n\n\n

     N\u00e3o recorde uma indisciplina<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aplicada a medida disciplinar encerre o assunto. Dizer \u201cN\u00e3o me fa\u00e7a mais aquilo do outro dia\u201d revela um pai rancoroso que n\u00e3o sabe esquecer ou perdoar, e que pouco acredita na melhora do filho.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o anunciar uma medida que n\u00e3o pode ser exigida<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     A m\u00e3e, desde o carro e diante da escola, aguarda o filho. Por\u00e9m, chateia-se pela demora dele, que conversa com amigos junto \u00e0 porta, e diz: \u2212 \u201cSe n\u00e3o vier agora ir\u00e1 a p\u00e9 para casa\u201d. O garoto responde: \u2212 \u201cTubo bem, vou caminhando…\u201d. Confusa, a m\u00e3e n\u00e3o cumpre o indicado porque residem distante. Com isso, ficou desautorizada.<\/p>\n\n\n\n

Substituir a corre\u00e7\u00e3o que n\u00e3o causou efeito<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     A medida corretiva que n\u00e3o produziu efeito deve ser substitu\u00edda por outra mais adequada. Se os irm\u00e3os querem estudar e o ca\u00e7ula faz barulho com a metralhadora de pl\u00e1stico, n\u00e3o ter\u00e1 efeito apenas retirar o brinquedo porque pegaria outro tamb\u00e9m barulhento, como j\u00e1 ocorrera. Ent\u00e3o a m\u00e3e dir\u00e1: \u2212 \u201cSe quiser brincar aqui n\u00e3o fa\u00e7a barulho ou ficar\u00e1 no quarto at\u00e9 a hora do jantar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Aplicar logo a corre\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     \u201cO tacho se limpa enquanto est\u00e1 quente\u201d, diz o ditado. Corrigir um fato passado j\u00e1 esquecido surte pouco efeito, al\u00e9m de causar estranheza. Por isso, aplicar o quanto antes a san\u00e7\u00e3o, sem nunca suspend\u00ea-la, revela que os pais, sempre carinhosos, agem prontamente e com justi\u00e7a, al\u00e9m de que sempre falam a s\u00e9rio e n\u00e3o mudam de parecer ao exigir que se cumpra a determina\u00e7\u00e3o. Isso n\u00e3o quer dizer que a corre\u00e7\u00e3o n\u00e3o possa recair sobre algo que o filho planeja fazer no fim de semana; por\u00e9m, a puni\u00e7\u00e3o fora determinada no momento da indisciplina.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o dar uma ordem e ignorar seu incumprimento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     A filha deixou molhado o ch\u00e3o do banheiro e a m\u00e3e pediu v\u00e1rias vezes que fosse sec\u00e1-lo. Ao ver que a menina permaneceu lendo no sof\u00e1, se calou como se nada tivesse acontecido. Com isso, desautorizou-se porque deu a entender que suas indica\u00e7\u00f5es n\u00e3o precisam ser atendidas e n\u00e3o possuem valor. Com isso, permitiu que a adolescente se mantivesse na sua pregui\u00e7a, desobedi\u00eancia e pouco interesse por quem fosse depois banhar-se. A a\u00e7\u00e3o assertiva da m\u00e3e seria ir at\u00e9 a filha, sentar-se ao lado dela, reiterar a ordem com calma e anunciar uma medida corretiva, caso viesse a desobedecer.
     Se no parque o filho bateu num menino e o pai afirmou que se tornasse a faz\u00ea-lo voltaria imediatamente para casa, dever\u00e1 cumprir a indica\u00e7\u00e3o se a m\u00e1 a\u00e7\u00e3o venha a ser reiterada, mesmo que o pirralho venha a protestar com berros e esperneio sobre a grama. Com isso, deixar\u00e1 de ser agressivo com outras crian\u00e7as em seus passeios.<\/p>\n\n\n\n

Fazer vista grossa n\u00e3o educa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     A m\u00e3e recebe em casa sua amiga, mas no quarto o filho mant\u00e9m alto volume o aparelho de som. A visitante exclama: \u2212 \u201cNossa, como voc\u00ea aguenta esse ru\u00eddo?\u201d. A m\u00e3e, desanimada, responde: \u2212 \u201cCansei de pedir para baixar. N\u00e3o me ouve nunca. \u00c9 como falar com a parede\u201d. Tal desabafo revelou a pouca autoridade e a fraqueza de quem desistiu de sua miss\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Corre\u00e7\u00f5es em forma de pergunta<\/strong> n\u00e3o funcionam<\/strong><\/p>\n\n\n\n

     A autoridade se constr\u00f3i com carinho e assertividade, que \u00e9 falar claro e com bons modos. Por\u00e9m, longe disso est\u00e3o as indica\u00e7\u00f5es em forma de pergunta:<\/p>\n\n\n\n

     \u201cPor que se comporta mal comigo?\u201d ou \u201cPor que n\u00e3o liga para o que eu falo?\u201d. S\u00e3o perguntas que ficar\u00e3o sem respostas porque a crian\u00e7a n\u00e3o sabe explicar o motivo do seu comportamento, e apenas balan\u00e7ar\u00e1 os ombros deixando tudo em \u00e1guas de bacalhau.<\/p>\n\n\n\n

Indica\u00e7\u00f5es em forma de s\u00faplica tamb\u00e9m n\u00e3o funcionam<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Pedir algo em tom de s\u00faplica n\u00e3o \u00e9 boa pr\u00e1tica. Se a m\u00e3e diz ao filho que v\u00e1 dormir, pois \u00e9 a hora, e este responde que n\u00e3o tem sono, e ela apela para a s\u00faplica ou compaix\u00e3o do tipo \u201cMas \u00e9 tarde e eu estou cansada. Por favor, v\u00e1 se deitar\u201d, revela fraqueza e empodera a crian\u00e7a, que desconhece o significado do cansa\u00e7o de um adulto, o que torna insuficiente essa raz\u00e3o. Importa dizer o verdadeiro motivo de dormir e levantar-se no hor\u00e1rio: trata-se de quest\u00e3o de ordem e de disciplina familiar, de respeito ao trabalho da m\u00e3e e da funcion\u00e1ria da casa, al\u00e9m de exigir que o filho viva uma rotina a fim de atender suas obriga\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Texto produzido por Ari Esteves<\/em>, inspirado na obra \u201cCarinho e firmeza com os filhos\u201d, de Alexander Lyfor-Pike, Editora Quadrante, 2015, S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n\n

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