{"id":9328,"date":"2022-12-28T18:52:45","date_gmt":"2022-12-28T21:52:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ariesteves.com.br\/?p=9328"},"modified":"2022-12-28T18:52:45","modified_gmt":"2022-12-28T21:52:45","slug":"emotividade-o-colerico-e-o-apaixonado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/?p=9328","title":{"rendered":"Emotividade: o col\u00e9rico e o apaixonado"},"content":{"rendered":"\n

1 – Temperamento col\u00e9rico<\/a><\/strong>. 2 – Temperamento apaixonado<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 – Temperamento col\u00e9rico<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    O col\u00e9rico \u00e9 emotivo, ativo e prim\u00e1rio (seus sentimentos o fazem reagir de modo imediato ao fato que os provocou). Costuma ser trabalhador, servi\u00e7al e soci\u00e1vel. Esquece logo as ofensas. Tende a ser alegre, otimista e muito entusiasta. Bem-humorado, sabe brincar com as pessoas, sendo por vezes grosseiro. \u00c9 simp\u00e1tico, e sem complexos. Decidido, pr\u00e1tico, inventivo e f\u00e1cil de palavra, \u00e9 capaz de concentrar-se intensamente para afrontar alguma urg\u00eancia. Generoso, entrega-se de imediato \u00e0 a\u00e7\u00e3o, cumpre eficazmente as ordens. Empreendedor e audaz, sempre busca impress\u00f5es novas. Costuma ser capacitado para os neg\u00f3cios. Bom camarada, adianta-se \u00e0s necessidades dos companheiros e logo influencia o seu grupo, criando um ambiente amig\u00e1vel onde participa com gosto nos trabalhos em equipe. Est\u00e1 disposto tanto para o melhor como para o pior: prestar um servi\u00e7o com total entrega, principalmente se colaborou para a decis\u00e3o, ou armar um alvoro\u00e7o. Costuma ser caritativo com os enfermos. <\/p>\n\n\n\n

    Defeitos dos col\u00e9ricos<\/strong>: a impulsividade pode torn\u00e1-los violentos, pois alteram-se facilmente de \u00e2nimo, com momentos de afetos ou de bruscas viol\u00eancias. Impacientes, costumam agir sem pensar muito, tendem \u00e0 improvisa\u00e7\u00e3o, \u00e0 superficialidade e \u00e0 precipita\u00e7\u00e3o, apesar de se acharem seguro em seus ju\u00edzos. Gostam de viver intensamente e se inclinam a satisfazer os prazeres da gula e outros. Ambiciosos, amantes da popularidade, das apar\u00eancias, s\u00e3o aventureiros e buscam atividades que lhe proporcionam satisfa\u00e7\u00e3o, mesmo que n\u00e3o sejam as melhores. Imediatistas, querem saber de tudo, sonham com tudo, sem decidir-se por nada. Desejam vagamente, mas nada escolhem. O c\u00edrculo familiar lhes parece estreito, e desejam mais liberdade, independ\u00eancia. Preferem estar na rua e realizar alguma atividade, e n\u00e3o no lugar de trabalho ou em casa. A rapidez intelectual deles est\u00e1 ligada \u00e0 instabilidade emotiva e aos seus arrebatamentos. Cambiantes, distraem-se com facilidade. Caso venham a mentir, n\u00e3o o fazem para enganar, mas para colorir a conversa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o sabem sintetizar. Sem refletir, comprometem-se facilmente, e depois n\u00e3o cumprem todas as promessas. Sens\u00edveis ao que lhe dizem, custa-lhes ser humilde e tendem mais a falar do que a fazer, e com isso podem chegar a ser falsos. N\u00e3o respeitam muito o sil\u00eancio em ambientes onde \u00e9 exigido, e lhes custa seguir regulamentos ou regras. Quando crian\u00e7as, colecionam de tudo, costumam ser agitados, turbulentos, inst\u00e1veis; a puberdade \u00e9 sofrida, e ofendem com o excesso de rebeldias e insubordina\u00e7\u00f5es frequentes.<\/p>\n\n\n\n

    Modos de tratar os col\u00e9ricos<\/strong>: ajud\u00e1-los a conter seus entusiasmos, a dominar a primariedade e a ter objetivos de ordem superior que os entusiasmem alcan\u00e7ar. Ensin\u00e1-los a refletir sobre o motivo ou finalidade da a\u00e7\u00e3o que ir\u00e3o realizar. Devem saber que, sendo a atividade improvisada e dispersiva a dominante deles, devem para fomentar as virtudes contr\u00e1rias: prud\u00eancia, const\u00e2ncia, temperan\u00e7a. Educ\u00e1-los n\u00e3o no abstrato, mas no concreto, no modo de fazer as coisas. Incentiv\u00e1-los em seus \u00eaxitos anima-os a perseverar naquilo que come\u00e7ou. Sendo sinceros e predispostos \u00e0 a\u00e7\u00e3o, necessitam de orienta\u00e7\u00e3o humana e espiritual. N\u00e3o s\u00e3o cr\u00edticos, e ficam felizes quando relatam seus problemas e confiam nas orienta\u00e7\u00f5es que lhe s\u00e3o dadas. Deixam-se levar pelas boas ideias, mesmo que n\u00e3o sejam deles. N\u00e3o educ\u00e1-los com autoritarismos ou palavras violentas, ou que lhes imponham temores, pois perder\u00e3o as energias da qual est\u00e3o dotados, e que devem ser bem aproveitadas. Precisam ter dom\u00ednio de si, e se darem conta de que a extrovers\u00e3o leva-os \u00e0 dispers\u00e3o. Praticar esportes os ajudam a dar vas\u00e3o ao seu \u00edmpeto de atuar. \u00c9 preciso faz\u00ea-los compreender que as regras de conviv\u00eancias s\u00e3o necess\u00e1rias e importantes. Integr\u00e1-los no ambiente escolar evita a insubordina\u00e7\u00e3o. Se adolescentes, ajud\u00e1-los a organizar o estudo e os encargos para o bom andamento do lar. Come\u00e7am bem as coisas, mas precisam renovar o \u00e2nimo para conclui-las. Estar atento aos amigos, pois s\u00e3o influenciados por eles: os bons amigos os ajudam a n\u00e3o interessarem-se apenas pelo que gostam.<\/p>\n\n\n\n

2 – Temperamento apaixonado<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    O apaixonado \u00e9 emotivo, ativo e secund\u00e1rio (seus sentimentos o fazem reagir n\u00e3o de forma imediata, mas posteriormente ao fato que os provocou). Costuma possuir boas qualidades: const\u00e2ncia, capacidade de decidir e de chefiar, rapidez na a\u00e7\u00e3o. \u00c9 organizador, en\u00e9rgico, constante e supera os obst\u00e1culos para alcan\u00e7ar suas metas. Capaz de grandes ideais, \u00e9 dominado pela obra que deseja levar a cabo. Aproveita bem o tempo e nunca est\u00e1 ocioso. N\u00e3o costuma ser pregui\u00e7oso, nem se entregar aos prazeres dos sentidos. Tem profundo sentido religioso.<\/p>\n\n\n\n

    Defeitos dos apaixonados<\/strong>: costumam ser independentes, impulsivos e podem chegar a ser violentos. Suscet\u00edveis, isolam-se. Quando se prop\u00f5em a servir seus interesses, podem ser orgulhosos e ambiciosos. Radicais, autorit\u00e1rios, muitas vezes s\u00e3o irreconcili\u00e1veis. Sombrios, custa-lhes trabalhar em equipe, e preferem agir sozinhos. Algumas vezes caem na cr\u00edtica aos demais. S\u00e3o contr\u00e1rios a esportes e excurs\u00f5es, que sentem como perdas de tempo. Alguns s\u00e3o introvertidos, com tend\u00eancia a viver sob a influ\u00eancia do passado.<\/p>\n\n\n\n

    H\u00e1 dois tipos de apaixonados: reflexivo e acentuado, com fundos comuns: viol\u00eancia, a\u00e7\u00e3o decidida, sentido pr\u00e1tico, vis\u00e3o ampla, independ\u00eancia, capacidade de observa\u00e7\u00e3o, boa mem\u00f3ria, aus\u00eancia de vaidade. Por\u00e9m, h\u00e1 diferen\u00e7as entre eles:<\/p>\n\n\n\n

    1) Apaixonado reflexivo<\/em>: n\u00e3o costuma ser muito emotivo. N\u00e3o \u00e9 severo ou sombrio, nem ensimesmado. De car\u00e1ter conciliador, tolerante, sua paci\u00eancia \u00e9 m\u00e9dia. Com impulsividade pouco acentuada, sabe dominar-se. Aberto \u00e0s novidades, interessa-se pelas coisas, pessoas e acontecimentos. Aprecia a leitura de livros de cient\u00edficos. Demonstra ternura e fortes sentimentos familiares. \u00c9 perseverante naquilo que se prop\u00f5e a realizar. Se acredita que sua causa \u00e9 justa, age de modo obstinado. Quando estudante, entrega-se \u00e0s tarefas escolares e a jogos complicados e inteligentes, sendo o aluno que menos problemas apresenta aos pais e professores; e alcan\u00e7a boa maturidade entre os 13 e 14 anos.<\/p>\n\n\n\n

    2) Apaixonado acentuado<\/em>: \u00e9 severo, sombrio, ensimesmado, isolado, muito impulsivo e impaciente. Sendo suscet\u00edvel e cr\u00edtico, chega a ser intolerante, dominador e encerrado em suas ideias. Quando estudante, poder\u00e1 apresentar problemas educativos dif\u00edceis. Na adolesc\u00eancia pensar\u00e1 longamente sobre as injusti\u00e7as que acredita ter sido v\u00edtima, sendo necess\u00e1rio criar ao entorno dele um ambiente aberto, acolhedor e otimista. Habitu\u00e1-lo a conhecer os limites a que deve sujeitar-se, e n\u00e3o permitir que fa\u00e7a o que n\u00e3o \u00e9 correto. Proporcionar-lhe um ambiente agrad\u00e1vel, utilizando uma autoridade afetuosa. H\u00e1 dois tipos de apaixonados acentuados: 1) Melanc\u00f3lico, que \u00e9 meditativo, rancoroso, suscet\u00edvel, exato, constante e apaixonado pela leitura s\u00e9ria. 2) Impetuoso, com forte emotividade e intensa atividade, tem apar\u00eancia de col\u00e9rico. Pode chegar a ser antip\u00e1tico. Se pouco dotado de intelig\u00eancia, n\u00e3o aceitar\u00e1 seus fracassos e procurar\u00e1 compensar isso com excessivos trabalhos ou impondo sua autoridade aos demais.<\/p>\n\n\n\n

    Modos de tratar os apaixonados<\/strong>: necessitam de um guia e esperam muito dele, e as conversas devem ser profundas. Como s\u00e3o bons observadores, fixar\u00e3o em todos os detalhes do seu tutor, que dever\u00e1 ser competente, amigo, compreensivo e inspirar-lhes confian\u00e7a. Sendo muito exigentes, poder\u00e3o manifestar diretamente seu ju\u00edzo sobre o tutor. Por serem muito emotivos, o tutor n\u00e3o deve dizer-lhes palavras humilhantes ou \u00e1speras, nem utilizar sarcasmos e ironias, pois desalentar\u00e3o e ir\u00e3o feri-los profundamente. Devem, os apaixonados, mostrarem-se como s\u00e3o, sem esconder o que n\u00e3o fizeram bem, pois o tutor precisa conhecer suas inclina\u00e7\u00f5es egoc\u00eantricas ou altru\u00edstas, sociais ou intelectuais. Aos apaixonados reflexivos, ajud\u00e1-los com bons argumentos a que ganhem gosto pelas artes (literatura, m\u00fasica, cultura, poesia, pintura…), e que passem a agir sob os ditames da raz\u00e3o e n\u00e3o dos sentimentos; e que adotem valores ou modelos de conduta baseados na generosidade e na sociabilidade (por exemplo, trabalhar em equipe), pois a tend\u00eancia deles \u00e9 isolar-se. J\u00e1 os apaixonados acentuados necessitam de uma s\u00f3lida dire\u00e7\u00e3o, mas nunca incompreensiva ou brutal, mas fazendo-os perceber que s\u00e3o compreendidos e que se quer ajud\u00e1-los: falar-lhes amigavelmente ao cora\u00e7\u00e3o para persuadi-los, e deix\u00e1-los refletir e falar sobre suas obje\u00e7\u00f5es, sem nunca empregar com eles a burla; acostum\u00e1-los a meditar sobre seus atos, utilizando argumentos razo\u00e1veis, e mostrar-lhes claramente os problemas para que se habituem a raciocinar profundamente. Ao pensar que o esporte e excurs\u00f5es s\u00e3o perdas de tempo, \u00e9 preciso ajud\u00e1-los a compreender que descansar \u00e9 um modo de voltar ao trabalho com for\u00e7as renovadas.<\/p>\n\n\n\n

    No pr\u00f3ximo boletim analisaremos os temperamentos sangu\u00edneo e fleum\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

Texto adaptado por Ari Esteves com base no livro \u201cGu\u00eda pr\u00e1ctica de caracterologia\u201d, de Jos\u00e9 Gay Bochaca, Ediciones Internacionales Univertarias, Madri. Sugest\u00e3o de leitura: \u201cConhe\u00e7a o seu filho\u201d, de Anna Maria Costa, Editora Quadrante, S\u00e3o Paulo. Imagem de Pixabay.<\/p>\n\n\n\n

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