{"id":9574,"date":"2023-02-01T17:43:21","date_gmt":"2023-02-01T20:43:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ariesteves.com.br\/?p=9574"},"modified":"2023-02-01T17:43:21","modified_gmt":"2023-02-01T20:43:21","slug":"educar-o-coracao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/?p=9574","title":{"rendered":"Educar o cora\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

1 – O emotivismo<\/a><\/strong>. 2 – Os sentimentos devem aliar-se \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o do bem<\/a><\/strong>. 3 – Educam-se os sentimentos desde a inf\u00e2ncia<\/a><\/strong>. 4 – Sentir alegria ao agir corretamente<\/a><\/strong>. 5 – Reconhecer os pr\u00f3prios sentimentos e recusar a vulgaridade<\/a><\/strong>. 6 – Educar o cora\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 – O emotivismo<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    A afetividade humana \u00e9 essencial, pois sem ela ser\u00edamos incompletos. Quando se p\u00f5e o cora\u00e7\u00e3o \u2013 sin\u00f4nimo de p\u00f4r os sentimentos \u2013 naquilo que se faz, como por exemplo na atividade profissional que se exerce, tende-se a fazer melhor. P\u00f4r o cora\u00e7\u00e3o<\/em> n\u00e3o significa deixar-se arrastar pelos afetos, j\u00e1 que a raz\u00e3o ou intelig\u00eancia \u00e9 quem deve dirigir a pessoa; apenas se pretende afirmar que os sentimentos d\u00e3o cordialidade \u00e0 raz\u00e3o e torna agrad\u00e1vel, e n\u00e3o fria, a realiza\u00e7\u00e3o do bem.<\/p>\n\n\n\n

    Chama-se emotivismo a caracter\u00edstica de dar primazia aos sentimentos. A afetividade (sentimentos, emo\u00e7\u00f5es, paix\u00f5es) deve ter como ponto de refer\u00eancia a raz\u00e3o, que permite discernir se os afetos s\u00e3o autenticamente humanos ou n\u00e3o (os animais tamb\u00e9m possuem afetividade). A intensidade sentimental sem intelig\u00eancia pode levar a desvios de conduta: diante da morosidade do tr\u00e2nsito pode-se ficar nervoso, enfadar-se, xingar, esbravejar, mas ao colocar racionalidade nesse sentimento \u2013 j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 alternativa para escapar do engarrafamento \u2013, pode-se colocar uma boa m\u00fasica para relaxar ou ouvir um podcast <\/em>sobre educa\u00e7\u00e3o comportamental dos filhos, etc., e com isso evita-se a absolutiza\u00e7\u00e3o dos sentimentos em detrimento de op\u00e7\u00f5es mais razo\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

2 – Os sentimentos devem aliar-se \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o do bem<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    A afetividade facilita a a\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria: uma jovem que por gostar de animais decide estudar veterin\u00e1ria, far\u00e1 com determina\u00e7\u00e3o e entusiasmo esse curso. Portanto, mais do que eliminar as paix\u00f5es ou dificult\u00e1-las, se trata de encaminh\u00e1-las \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o do bem, que \u00e9 aproveitar-se n\u00e3o apenas da for\u00e7a de vontade, mas tamb\u00e9m do apetite sens\u00edvel para agir: \u201cO meu cora\u00e7\u00e3o e a minha carne gritam de alegria para o Deus vivo\u201d, diz o Salmo 84,3. N\u00e3o se deve suprimir ou as paix\u00f5es como se fossem algo mau ou recus\u00e1vel. Claro, se as paix\u00f5es ou sentimentos se desordenarem e levarem a n\u00e3o cumprir o que \u00e9 certo, ser\u00e1 preciso corrigi-los porque nem tudo o que sentimos ser\u00e1 bom ou reto. Isso significa que \u00e9 preciso orientar ou dirigir a emotividade para os bens verdadeiros: o amor a Deus e ao pr\u00f3ximo, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

    \u00c9 um engano fazer equivaler autenticidade com espontaneidade, ao julgar ser aut\u00eantica a pessoa que, sem pensar, segue espontaneamente seus sentimentos. Por exemplo, algu\u00e9m com forte temperamento (col\u00e9rico) poder\u00e1 ser espontaneamente bruto com quem, sem querer, venha a empurr\u00e1-lo no metr\u00f4; ou ser\u00e1 autenticamente humano se souber perdoar ao conscientizar-se da situa\u00e7\u00e3o em que ambos se encontram. A espontaneidade irracional \u00e9 pr\u00f3pria dos animais, e a autenticidade humana \u00e9 fruto do discernimento em seguir aquilo que se percebe como correto. O conceito errado de \u201cespontaneidade\u201d e \u201cnaturalidade\u201d com frequ\u00eancia fere o decoro, rebaixa a pr\u00f3pria sensibilidade e animaliza as rea\u00e7\u00f5es afetivas. Por isso, os pais devem transmitir aos filhos uma atitude de recusa \u00e0 vulgaridade, n\u00e3o apenas em quest\u00f5es de cunho sensual, mas na escolha de formas de divertimento ou entretenimento, no modo de portar-se ou vestir-se em casa… O mesmo acontece com a liberdade que, sem \u00e9tica ou sem crit\u00e9rios de discernimento entre o bem e o mal, deixa de ser aut\u00eantica para se tornar libertinagem ou puro individualismo (a liberdade \u00e9 aut\u00eantica quando se conforma com a verdade). A educa\u00e7\u00e3o da afetividade n\u00e3o se identifica com a educa\u00e7\u00e3o da sexualidade, pois esta \u00e9 apenas uma parte do campo emocional, que certamente deve ser educada em ambiente familiar de confian\u00e7a e por meio da educa\u00e7\u00e3o dos sentimentos e crescimento em virtudes.<\/p>\n\n\n\n

3 – Os sentimentos se educam desde a inf\u00e2ncia<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Cabe aos pais normalizar os afetos dos filhos ao ensin\u00e1-los a manifestar seus sentimentos de modo proporcional \u00e0 realidade que os despertou: se perdeu um jogo ou n\u00e3o teve a refei\u00e7\u00e3o que esperava, dever\u00e1 ser ajudado a controlar o sentimento de raiva e compreender que a causa dessa ira \u00e9 m\u00e1 por ser ego\u00edsta, injusta, desproporcionada e mal-agradecida. A morte de uma pessoa querida ou a not\u00edcia de uma doen\u00e7a inesperada torna-se ocasi\u00e3o para ensinar a ser forte e controlar os sentimentos ao aceitar os acontecimentos, pois se Deus o permitiu ser\u00e1 para um bem maior, mesmo que no momento n\u00e3o se compreenda isso. Diante de uma rea\u00e7\u00e3o de medo, antipatia ou indiferen\u00e7a pelos que sofrem, os pais devem abordar o tema com o filho para ajud\u00e1-lo a p\u00f4r os afetos em seu lugar: n\u00e3o admitir medos bobos, saber que desprezar uma pessoa porque os sentimentos (que s\u00e3o irracionais) n\u00e3o se simpatizaram com ela \u00e9 uma injusti\u00e7a, n\u00e3o ter miseric\u00f3rdia nem se condoer diante do sofrimento de algu\u00e9m \u00e9 inumano… A educa\u00e7\u00e3o sentimental permite que na adolesc\u00eancia e juventude os filhos superem com facilidade qualquer crise sentimental, pois o equil\u00edbrio emocional adquirido favorece a harmonia dos sentimentos, o crescimento de h\u00e1bitos bons e o fortalecimento da vontade.<\/p>\n\n\n\n

4 – Sentir alegria em agir corretamente<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Os pais devem procurar que os filhos desfrutem ao fazer o bem, e isso se consegue com a educa\u00e7\u00e3o dos sentimentos, especialmente durante a inf\u00e2ncia, que \u00e9 o per\u00edodo em que se formam os h\u00e1bitos bons ou ruins. Os afetos s\u00e3o um poderoso motor para a a\u00e7\u00e3o, pois tendem ao que mais agrada e fogem do que desagrada. Educar os sentimentos \u00e9 fazer com que as tend\u00eancias naturais coincidam com o bem da pessoa: se dedicar um tempo ao estudo ou \u00e0 leitura fora do hor\u00e1rio escolar \u00e9 um bem a ser alcan\u00e7ado, o quanto antes \u00e9 necess\u00e1rio ser criativo para estimular a crian\u00e7a a que aprenda a ter gosto em cumprir esse hor\u00e1rio, mesmo que tenha que superar um sentimento inicial de desagrado. Fazer a crian\u00e7a e o adolescente perceber, com calma e insistente paci\u00eancia, a fealdade da a\u00e7\u00e3o de esparramar-se por horas no sof\u00e1 para ver televis\u00e3o, ser\u00e1 para que n\u00e3o pratique essa a\u00e7\u00e3o e aproveite melhor o tempo. Se os afetos conduzem a crian\u00e7a a fugir do dever de ordenar seus brinquedos, roupas ou enxugar o box ap\u00f3s o banho, dever\u00e1 ser esclarecida de que n\u00e3o deve se deixar levar pela pregui\u00e7a ou comodismo, mesmo que no in\u00edcio seja necess\u00e1rio aplicar alguma medida corretiva. Os pais podem ter a certeza de que, se insistirem com carinhosa paci\u00eancia, chegar\u00e1 um momento em que a crian\u00e7a passar\u00e1 a fazer espontaneamente o que deve ser feito, sem necessidade de grandes racioc\u00ednios ou s\u00faplicas, e o far\u00e1 com gosto e sentir\u00e1 desagrado em agir erradamente.<\/p>\n\n\n\n

5 – Reconhecer os pr\u00f3prios sentimentos e recusar a vulgaridade<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    A crian\u00e7a e o adolescente precisam reconhecer seus pr\u00f3prios sentimentos. Para isso, os pais podem valer-se das hist\u00f3rias oferecidas pela literatura ou pelo cinema, pois atuam fortemente sobre os sentimentos e tornam mais f\u00e1cil aprender a dar respostas sentimentais ou afetivas de modo proporcionado ao fato que as desencadeou. As narrativas lidas ou ouvidas movem os sentimentos em determinada dire\u00e7\u00e3o, sendo grande a influ\u00eancia delas nas crian\u00e7as (da\u00ed a import\u00e2ncia de ler para elas os cl\u00e1ssicos contos infantis, pois materializam o bem ou o mal em seus diferentes personagens). As cenas de uma hist\u00f3ria de aventura, suspense ou rom\u00e2ntica contribuem para refor\u00e7ar os sentimentos adequados a cada situa\u00e7\u00e3o: indigna\u00e7\u00e3o frente \u00e0 injusti\u00e7a, compaix\u00e3o e solidariedade pelos sofrimentos de algu\u00e9m, admira\u00e7\u00e3o diante de atos de fortaleza, encantamento pelo que \u00e9 belo, o perd\u00e3o como compreens\u00e3o da debilidade humana, aprender o que \u00e9 amar frente a uma cena fidelidade ao c\u00f4njuge… As boas hist\u00f3rias educam o gosto est\u00e9tico, previnem contra a falta de tom humano que por vezes degenera em vulgaridades, aumenta o senso cr\u00edtico ou a capacidade de avaliar a qualidade das narrativas.<\/p>\n\n\n\n

6 – Educar o cora\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    A educa\u00e7\u00e3o das emo\u00e7\u00f5es fomenta nos filhos um cora\u00e7\u00e3o magn\u00e2nimo, capaz de amar verdadeiramente a Deus e as pessoas, e torna poss\u00edvel perceber as necessidades e preocupa\u00e7\u00f5es dos demais. Um ambiente sereno e de exig\u00eancia contribui para dar confian\u00e7a e estabilidade ao complexo mundo dos sentimentos. Se os filhos se sentem queridos incondicionalmente, se comprovam que agir bem \u00e9 motivo de alegria para seus pais, que seus erros n\u00e3o levam \u00e0 perda da confian\u00e7a neles e s\u00e3o corrigidos com carinho, ter\u00e3o facilitada a sinceridade, crescer\u00e3o em clima interior de ordem e sadia manifesta\u00e7\u00e3o afetiva. E certamente saber\u00e3o desenvolver sentimentos positivos de compreens\u00e3o, alegria e confian\u00e7a para superar as zangas, birras, invejas, ego\u00edsmos e pregui\u00e7as, atitudes que por tirarem a paz e a harmonia da alma ser\u00e3o entendidas como convite para a\u00e7\u00f5es concretas como pedir desculpa, perdoar, dedicar tempo aos demais…<\/p>\n\n\n\n

    A vida de ora\u00e7\u00e3o e de trato filial com Deus \u00e9 condi\u00e7\u00e3o importante para ordenar os afetos do cora\u00e7\u00e3o e assegurar a capacidade de amar verdadeiramente e de ser generosos. Tem enobrecido o cora\u00e7\u00e3o, que se converte em dep\u00f3sito de imensas riquezas, aquele que luta contra os sentimentos de ego\u00edsmo e de vaidade, quem controla a imagina\u00e7\u00e3o e a mem\u00f3ria para colocar os cinco sentidos naquilo que faz, quem tem autodom\u00ednio para moderar seu apetite nas refei\u00e7\u00f5es, quem fomenta conviv\u00eancia am\u00e1vel com os desagrad\u00e1veis, quem solidariza-se diante das necessidades dos demais…<\/p>\n\n\n\n

    O cora\u00e7\u00e3o \u00e9 um motor que deve ser educado, cuidado e afinado para orientar toda a sua for\u00e7a na dire\u00e7\u00e3o do bem. Como vimos, isso se consegue ao lutar diariamente em pequenas coisas para vencer o apego \u00e0 comodidade, ao ego\u00edsmo de pensar s\u00f3 em si, a tend\u00eancia \u00e0 exalta\u00e7\u00e3o pessoal… Assim, pouco a pouco o cora\u00e7\u00e3o vai se tornando magn\u00e2nimo e capaz de dedicar os seus melhores esfor\u00e7os \u00e0 execu\u00e7\u00e3o de grandes ideais ao servi\u00e7o do pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n

Texto produzido e adaptado por Ari Esteves com base em aulas de Luis Romera O\u00f1ate, da Pontificia Universit\u00e0 della Santa Croce (Roma); e do artigo \u201cEducar o cora\u00e7\u00e3o\u201d, de J.M. Mart\u00edn e J. Verdi\u00e1, em https:\/\/opusdei.org\/pt-br\/article\/educar-o-coracao\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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