{"id":9640,"date":"2023-02-28T10:12:57","date_gmt":"2023-02-28T13:12:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ariesteves.com.br\/?p=9640"},"modified":"2023-02-28T10:12:57","modified_gmt":"2023-02-28T13:12:57","slug":"educar-hoje-e-diferente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/?p=9640","title":{"rendered":"Educar hoje \u00e9 diferente"},"content":{"rendered":"\n

1 – Despertar a curiosidade e a imagina\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a<\/a><\/strong> 2 – Oferecer \u00e0 crian\u00e7a materiais simples para que inventem suas brincadeiras<\/a><\/strong> 3 – Os pais devem educar com sentido profissional<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1 – Despertar a curiosidade e a imagina\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    \u201cAs crian\u00e7as de hoje, sobretudo as mais novas, n\u00e3o s\u00e3o como as crian\u00e7as de gera\u00e7\u00f5es anteriores: elas s\u00e3o hiperativas, dispersas, t\u00eam dificuldades para estabelecer v\u00ednculos, demonstrar afeto e aceitar a autoridade, quer de pais, professores ou cuidadores. Falta-lhes despertar a curiosidade (el assombro<\/em>), a imagina\u00e7\u00e3o e a motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca, que as mobilizem para a descoberta do novo em busca de respostas \u00e0s pr\u00f3prias indaga\u00e7\u00f5es, at\u00e9 porque quase tudo lhes \u00e9 dado pronto para evitar questionamentos e poup\u00e1-las de dissabores\u201d, diz Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida (PUC\/SP)\u201d, na introdu\u00e7\u00e3o do livro Educar na curiosidade<\/em>, de Catherine L\u00b4Ecuyer.<\/p>\n\n\n\n

    A educa\u00e7\u00e3o familiar e a escolar s\u00e3o desafiadas hoje a repensar o modelo mecanicista da nossa \u00e9poca, que marca ritos padronizados a que todas as crian\u00e7as s\u00e3o submetidas por meio de m\u00e9todos iguais impostos a elas, sem avalizar as condi\u00e7\u00f5es e as necessidades de aprendizagem de cada uma. Cada vez mais as crian\u00e7as deixam de aprender por descoberta e aprendizagem, que agu\u00e7am a imagina\u00e7\u00e3o e a intelig\u00eancia. Ao dar a elas brinquedos ou aparelhos em que basta apertar o bot\u00e3o para ter tudo pronto, deixa-se de oferecer circunst\u00e2ncias minimamente estruturadas para que elas possam ser criativas, conhe\u00e7am os limites pessoais e aprendam a ter paci\u00eancia ao n\u00e3o ter tudo o que querem atr\u00e1s de um bot\u00e3o (importa que o bot\u00e3o esteja dentro de crian\u00e7a, e n\u00e3o fora dela).<\/p>\n\n\n\n

    Outro erro educativo atual \u00e9 a chamada hipereduca\u00e7\u00e3o, que procura antecipar as etapas de desenvolvimento cognitivo, social e afetivo das crian\u00e7as, a fim de criar \u201csupercrian\u00e7as\u201d ou \u201cBaby Einstein\u201d. Com isso, o que fazem \u00e9 retirar as crian\u00e7as do entorno familiar, do contato prolongado com os pais, que s\u00e3o os \u00fanicos e mais eficientes educadores do temperamento, car\u00e1ter e educa\u00e7\u00e3o dos sentimentos dos filhos. A crian\u00e7a necessita estar em sintonia com o seu entorno, e n\u00e3o se prender a telas digitais horas a fio. Os pais devem fomentar jogos de intelig\u00eancia (lego, xadrez, quebra-cabe\u00e7a), colecionismo, entre outros; devem ensinar a crian\u00e7a a participar nas tarefas ou encargos para o bom andamento do lar, a ter hor\u00e1rio para brincar, fazer as refei\u00e7\u00f5es, banhar-se, pois a disciplina familiar ajudar\u00e1 no desenvolvimento do autocontrole ao n\u00e3o se deixar levar apenas pelos caprichos de cada momento.<\/p>\n\n\n\n

2 – Oferecer \u00e0 crian\u00e7a materiais simples para que inventem suas brincadeiras<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Ao receber materiais simples, a crian\u00e7a n\u00e3o viciada em telas digitais passa a desenvolver seus pr\u00f3prios brinquedos e diverte-se e aprende as normas de conviv\u00eancia ao brincar com outras crian\u00e7as. O sil\u00eancio e a reflex\u00e3o da crian\u00e7a ao ter nas m\u00e3os objetos simples \u2013 talvez embalagens vazias \u2013, com os quais pensa no modo de interagir com eles, passa a desenvolver naturalmente suas capacidades motoras e cognitivas. Ao contr\u00e1rio, ao clicar bot\u00f5es de telas digitais, a quantidade de informa\u00e7\u00f5es e de imagens que passam diante dos olhos da crian\u00e7a (h\u00e1 desenhos que mudam oito vezes de cena por minuto) impedem que que o c\u00e9rebro as assimile e coordene, sendo o resultado o mesmo que a \u00e1gua sobre pedra, que n\u00e3o deixa rastro. Ao perguntar a um adolescente se recorda o que viu nas quatro horas que passou no celular dois dias atr\u00e1s, n\u00e3o saber\u00e1 responder. Ao contr\u00e1rio, se ele leu um conto, f\u00e1bula ou aventura certamente recordar\u00e1 o conte\u00fado da narrativa e ter\u00e1 aprendido novas palavras, formas de express\u00e3o e colheu experi\u00eancia para a sua pr\u00f3pria vida, pois a leitura calma e serena das boas obras liter\u00e1rias penetra na alma.<\/p>\n\n\n\n

3 – Os pais devem educar com sentido profissional<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

    Os pais devem educar seus filhos com sentido profissional, e n\u00e3o como amadores. A pedagogia familiar \u00e9 hoje uma ci\u00eancia rica em conte\u00fado para a educa\u00e7\u00e3o comportamental de crian\u00e7as e adolescentes, pois baseia-se na experi\u00eancia que aporta o m\u00e9todo do caso. Para isso, sugerimos a leitura de obras mencionadas, por exemplo, em https:\/\/staging.ariesteves.com.br\/livros\/<\/a> e nos boletins \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o nesse site, como tamb\u00e9m em lives<\/em> de Jo\u00e3o Malheiros (jebmalheiros) e Samia Marsili, no Youtube, a fim de assumirem com efici\u00eancia a tarefa mais importante de suas vidas e o melhor neg\u00f3cio que possuem: a fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n

Texto produzido por Ari Esteves, com base no livro \u201cEducar na curiosidade\u201d, de Catherine L\u2019Ecuyer, Editora Fons Sapientiae, S\u00e3o Paulo, 2016. Imagem de Andrea Piacquadio.<\/p>\n\n\n\n

Siga-nos no Telegram, pois nele h\u00e1 links para todos os boletins publicados: https:\/\/t.me\/ariesteves_pedagogo<\/p>\n\n\n\n

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